〈悼金庸先生〉

現在想起來，小時候很多有趣而美好的回憶，都因為沉迷金庸先生的小說而起，至今對是非善惡的執著與不執著，他的小說也有份啟發我的。

小學三年級首次接觸他的小說，是《笑傲江湖》，沒人推薦，沒影視作品激發好奇心，就只是因為已看完學校圖書館最近入口的書架上那些名人傳記，便向下一個書架進發。碰巧就是金庸的小說。隨後我的小學生涯，幾乎沒有看過其他書架的書。最初看的時候，其實有很多不懂，但仍然沉迷在他建構出來的江湖、武俠世界；被他筆下一個個主角、配角所吸引。

初初依舊是小息、午膳時間用來看書，很快便按奈不住變成上堂在櫃桶看。中文老師與我相熟，加上當時我同時迷上金庸和二月河，詞庫以幾何級數增長，他更是放任。數學老師也與我關係好，隻眼開隻眼閉，我因此換來大量閱讀時間，讀完《神鵰俠侶》和《鹿鼎記》。有一次上普通話堂，老師敲我檯面，要我把櫃桶的東西拿出來，小時候不懂事，心裡埋怨她不像其他老師般與我有默契，隨手拿了張通告曚混。後來細想，誰會相信通告如此吸引要在堂上偷看？可能不懂默契的是我。

接著變本加厲，走路看金庸，落樓梯看金庸，過馬路看金庸。食飯看金庸，食完飯看金庸，捱夜看金庸，《射雕英雄傳》、《倚天屠龍記》、《天龍八部》……一本接一本。有時看過的，會重看又重看。書蟲成了我的花名。母親看不過眼，沒收學校圖書證，我便在圖書館央求同學代借，可能是我對陌生人最主動的日子。

後來中文老師寄語，若金庸的小說開啟了我的中文思路，我還需嘗試接觸其他文學作品；加上已看完大部分感興趣的作品，追看金庸小說的日子終於告一段落。只是有一次，應該是中文堂，要對比文本和影視作品，看到節錄的一段的《射鵰》，我又忍不住重看。單計《射鵰》當時已累計看了16次。我還為了方便，將小說放進手機，當時不是智能電話，難為我在那小小的長方格都看得津津有味，後來因網上版錯別字太多，又轉回看紙本了。

大學時期，為了應付我根本不知要讀的GD course，臨急reg了一科叫俠義精神。堂上教中國文學上有關俠的作品，又怎會少得了金庸的作品？導師說得很清楚，他在眾多金庸的作品之中，最不喜歡的就是《射鵰英雄傳》，但我的論文功課還是選了它來寫，因為我覺得儘管它後來受到很多批評，但眾多作品之中，以最多種形式呈現「俠」的，就是它。因緣際會，我竟然有機會就著金庸的作品寫論文，比本科的論文還要寫得快樂。而借上堂和寫論文之名，期間又重看了幾次，特別是《射鵰》已達22次……

不過，長大後再反思金庸的小說，會多了批判的目光。看金庸，也會看查良鏞；而曾經只鼓足勁吸收，變成會細想小說背後一直渲染的家國情懷、忠君愛國、道之所存、是非善惡；會留意角色的身份認同，隱含的世界觀、價值觀。

但金庸的小說的確對我的成長很重要（我近千度近視的原因），是我的童年，是我的精神食糧，是打開閱讀世界的鎖匙，說不定還是我喜歡讀歷史的原因之一。可幸，當年那種沉醉在小說世界的忘我、脫離仍時有發生，但始終仍未再遇到讓我如此狼吞虎嚥、瘋狂閱讀的系列。始終，我過馬路已會睇路，也沒櫃桶讓我偷看書了。

我是在開會期間，聽到同事驚呼一聲「金庸走了！」得知消息的。不知是我總覺生死命定，還是覺得他的小說不朽，不太愕然。悼金庸先生，就重看他的小說吧。