寫文與回覆的意義

▌就兩個字：噁心

朋友讀台大博班，剛開學老師問：「講到『噁心』你們想到什麼？」

她先說：「電影《人形蜈蚣》。嘴巴黏著前面一個人的肛門，三個人串起來像是『人體蜈蚣』，這好噁心。」

接著其他同學沉默幾秒，開始說著「體制」、「道德」、「宗教」、「孝順」...。她頓時覺得無地自容。

我說在第一學府講著虛無飄渺的人造字彙也是聊以自慰。

▌紅色小花

我又想起紅色小花，波卡說，「如果有一千個人都覺得你好棒喔，有十個覺得小花醜醜的，這樣也會很難受嗎。」說到底我就是在意揭露了自己，像是脫光了卻得到已讀、知悉，那為何要寫這些？如果損己只是為了利他、這樣對自己是最大的傷害。更覺得噁心的是，他看到妳的傷口卻利用了妳的傷口。

講回來，昨天剛開始我想來點噁心到了極點，當作共鳴而療癒？好像終於有心情看電影《人形蜈蚣》啊乾脆直接看《索多瑪120天》，結果我還是沒看，我還是慣性吃麻辣鍋，舒服。

反正都是體驗，至少讓自己演的戲好玩一點。

▌活著的意義

稍早回覆文友（註一）關於「成功殺死死亡」、「心理上的勝利」這麼說感覺很帥氣、很有力量。

我想起國中轉學了、高中有時覺得好無聊，不知道活著要幹嘛而想離世，因為這條生命沒有用那乾脆不要活了。後來想至少活著不讓親友難過，所以說服自己：繼續活著，到了大學說不定比較好玩。

現在想起來那過程看似平淡，只是要選擇離開還是活著。卻也哭的很絕望，不知道為什麼，大概真有那一顆心還是想看看這個世界。

註一：順帶一提，發現要不要@對方都要猶豫，@是因為感謝他讓我有些靈感，但這又回來同個問題：馬特市不像是IG等私人平台，也不像是部落格作者已有心裡準備多是陌生人偶然經過。所以介於陌生與非陌生之間，會產生些選擇障礙而猶豫。

▌不過是體驗

小時候最喜歡地理和生物，可以認識世界，而且這兩門課很需要做筆記，我喜歡做筆記。高中原本選了「科學研究社」，高一下學期總算來到期待已久的解剖課，到現在還記得「 腦脊隨穿刺法」後，青蛙的眼睛還是張開著，看著我們開腸破肚，實驗結束了，青蛙被丟掉了。

於是部分是因為這原因，轉到了文組。

如波卡昨天回饋的：

只是看見了，心痛著，只願這世界從來沒這些過。

無力又心疼，沉痛又氣憤。

看著你的文章我也感受到那戰慄的緊張。

但又知這一切體驗不過是體驗，

我們確實從來沒這些過。

這兩句其實講給自己。

即使只是體驗，即使世界看似沉默多數，即使有人的存在只是來刷存在感，有人剝奪、侵犯你以為可以壯大自己，事實上也只是自己的映照，但是我就是大笨蛋啦！我就是什麼都不懂！我還是想要繼續走心玩！嗚嗚嗚...