聲音的課後輔導 【 新人打卡 】

今天上課，來了位文靜纖細的女孩 ,學了三年聲樂，說話細細的很小聲…

她有雙漂亮的眼睛,但是因為缺乏自信,也或許是壓力讓她眉頭深鎖。

詳談後得知,她雖然是女高音,但是唱不了高音,很會破音,上完課喉嚨都不舒服。

學校老師都認為她不認真，沒在練習,她說她很努力練,不舒服還是很認真在練,可是還是沒進步，唱不好，覺得很累，而且老師還是不喜歡她...

我看著她的眼睛，請她安心,和她說，這些都只是方法問題，你只是還沒找到方法而且缺少正確的聲音概念而已。

帶她暖聲,很明顯她唱到經過音時會非常緊張,這是長期不舒服的感覺記憶累積下來的結果，必須要讓新的身體感知與記憶注入，需要鼓勵和時間。

和她說明呼吸要如何吸氣,加上一些拉伸動作,去感受身體與氣息的差異。

她體感很好，感受力很敏銳,在下課前十分鐘時,唱出漂亮又有飽滿共鳴的高音La,

她眼睛發亮，很興奮,說之前只唱到Fa都很勉強,不敢相信這是她唱出來的聲音,

她非常喜歡這種聲音，喜歡這種清亮又飽滿的共鳴,還有這種唱歌的舒服輕鬆感。

聲樂，ＢＥＬ ＣＡＮＴＯ即是ＢＥＬＬＡ ＣＡＮＴＯ的意思

唱出很美麗的聲音共鳴, 屬於每一個人自己獨特的聲音,就是這麼迷人。

聲音技巧不是唱過就會進步,這像練樂器一樣，要知道樂句結構如何拆解，慢練，

不是花大把時間從頭練到尾，卡住單獨練這麼簡單的事情

背後有一套很深的練習邏輯需要去思考，最有效率的方式，就是找專家陪同帶領，

聲樂要進步，必須是要有效率的練習呼吸，及氣息與其他部位的肌肉運用。

孩子，歡迎妳進入美聲世界,妳的樂器很美，很漂亮呀！

請別放棄 ，繼續加油！

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