聲音的課後輔導 【 新人打卡 】
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今天上課,來了位文靜纖細的女孩 ,學了三年聲樂,說話細細的很小聲…
她有雙漂亮的眼睛,但是因為缺乏自信,也或許是壓力讓她眉頭深鎖。
詳談後得知,她雖然是女高音,但是唱不了高音,很會破音,上完課喉嚨都不舒服。
學校老師都認為她不認真,沒在練習,她說她很努力練,不舒服還是很認真在練,可是還是沒進步,唱不好,覺得很累,而且老師還是不喜歡她...
我看著她的眼睛,請她安心,和她說,這些都只是方法問題,你只是還沒找到方法而且缺少正確的聲音概念而已。
帶她暖聲,很明顯她唱到經過音時會非常緊張,這是長期不舒服的感覺記憶累積下來的結果,必須要讓新的身體感知與記憶注入,需要鼓勵和時間。
和她說明呼吸要如何吸氣,加上一些拉伸動作,去感受身體與氣息的差異。
她體感很好,感受力很敏銳,在下課前十分鐘時,唱出漂亮又有飽滿共鳴的高音La,
她眼睛發亮,很興奮,說之前只唱到Fa都很勉強,不敢相信這是她唱出來的聲音,
她非常喜歡這種聲音,喜歡這種清亮又飽滿的共鳴,還有這種唱歌的舒服輕鬆感。
聲樂,BEL CANTO即是BELLA CANTO的意思
唱出很美麗的聲音共鳴, 屬於每一個人自己獨特的聲音,就是這麼迷人。
聲音技巧不是唱過就會進步,這像練樂器一樣,要知道樂句結構如何拆解,慢練,
不是花大把時間從頭練到尾,卡住單獨練這麼簡單的事情
背後有一套很深的練習邏輯需要去思考,最有效率的方式,就是找專家陪同帶領,
聲樂要進步,必須是要有效率的練習呼吸,及氣息與其他部位的肌肉運用。
孩子,歡迎妳進入美聲世界,妳的樂器很美,很漂亮呀!
請別放棄 ,繼續加油!
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