親子共讀《丹尼爾的美好一天》
在丹尼爾散步去奶奶家,沿途遇上好多鄰居,大家都對他說:「祝你有美好的一天!」「請問⋯⋯怎樣才會讓你有美好的一天?」丹尼爾問正在刷油漆的桑切斯太太,她回答:「天氣晴朗,讓我可以刷油漆。」
丹尼爾問帶著風箏跑去公園的艾瑪:「怎樣才會讓你有美好的一天?」艾瑪說:「平穩的風。」
在公園,丹尼爾又遇到更多鄰居,他帶著問題一一詢問他們,一對老夫妻說「坐在公園樹蔭下的長椅上」,一位保母希望「寶寶們睡個長長的午覺」。
在街上,公車司機說「有人說請和謝謝」,園丁的答案是「蜜蜂來拜訪花」,烘焙師傅回答「生日」,郵差表示是「搖擺的尾巴」,書報攤店員告訴他「忙碌的人行道和友善的臉孔」,交通指揮員最希望「大家都平安回到家」。到了奶奶家,奶奶的答案當然是「丹尼爾的擁抱」啦!
下午,丹尼爾跟奶奶一起散步回家,他聽見園丁在蜜蜂嗡嗡聲中哼唱,烘焙師傅和公車司機面帶微笑,艾瑪在風裡讓他放了一會風箏,寶寶正安穩睡著,老夫妻在樹蔭下乘涼,看來大家都有美好的一天!
回到家,媽媽問他:「你今天過得怎麼樣呀?」丹尼爾笑著說:「今天真是美好的一天!」
(以上為故事簡介,取自繪本內文)
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米夏.亞齊的作品總能吸引我的目光,我本來就喜歡拼貼畫當然是原因之一,更是因為他的作品繽紛而不紊亂、細膩動人、生氣勃勃,明明堆疊了這麼多東西,可是畫面的平衡感還是很棒!我最喜歡他用許多不同質地的素材層層拼疊出自然景物,運用巧思創造生動別緻的風貌,擺脫拼貼易趨於平面的印象。
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本書豐富美麗的圖畫,搭上簡單而輕盈的文字,優美的圖文合奏,彼此幫襯,閱讀時一方面品味藏於圖畫裡的趣味,一方面咀嚼文字的餘韻,實為非常享受的閱讀體驗!
相較於姐妹作《公園裡有一首詩》,《丹尼爾的美好一天》的文字更平易近人,讀起來雖然少了點詩意,不過對孩子來說更好理解,而且依然保有「哇!只是把隨手的採集兜在一起就這麼美!」的驚艷。
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在讀《丹尼爾的美好一天》時,我們正好也在讀《美與藝術,是什麼呢?》,咪咪靈機一動把兩本書合在一起讀。實際的做法是先讀《美與藝術,是什麼呢?》,讀完一則大問題後,回到《丹尼爾的美好一天》,套入繪本的情境再問一次那則大問題。譬如讀的第一天,我們討論的大問題就是「美都是一樣的嗎?」從丹尼爾的經驗裡,很快就知道「每個人覺得的美都是不一樣的」。
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「好好,你覺得丹尼爾問了這麼多人,大家的『美好』有一樣嗎?」
「沒有。」
「那為什麼會不一樣?他們明明在同樣的環境,看到一樣的東西裡,為什麼會不一樣?」
「這就好像我們人類都一樣,有眼睛鼻子、有兩隻手,會上廁所、會洗手,可是我們每個人的內心都不一樣呀!」
「嗯?你是說因為每個人內心的個性不同,所以我們覺得的美好也不一樣嗎?」
「不是!」好好又重覆一次剛剛說的話
「媽馬這樣你懂了嗎?」
「你的意思是,這是你想到的比喻?你用『人類都長的相同』比喻丹尼爾他們在一樣的環境下;『人做的一樣的事情』比喻丹尼爾和鄰居們看到一樣的東西;用『每個人內心不同』來比喻丹尼爾的鄰居們覺得的美好都不同?」
「嗯嗯。」
好好開始學著用比喻來說明自己的想法,媽馬覺得這是一個很棒的進步,表示他逐漸發展出觸類旁通的能力。不過同時也發現好好的推理能力似乎較弱,對於因果關係的串連還需要多練習。
「好好,你覺得『美好』帶給人的感覺是什麼?」
「開心,覺得好~美~喔!」好好雙手張開擺出一臉幸福的表情
「那雖然每個人的美好都不同,不過美好為他們帶來的感覺呢?是相同還不同?」
「什麼意思?媽馬我不懂耶!」
「那我打個比方。假設我們全家人肚子餓了,我們決定自己去買自己想吃的東西,你吃麥當勞、我吃小火鍋、爸爸吃便當,然後我們都吃飽了。這樣我們因為吃飽而滿足的感覺有一樣嗎?」
「不一樣,因為你在吃不同食物的感覺會不一樣呀!不會只有『啊~好飽!』這個感覺而已。所以美好的感覺也是不一樣的。」
對一個小吃貨來說,食物永遠是最棒的比喻!媽馬也很驚訝好好品味食物和看待美好會如此細膩,他重視的是整個過程的經驗和感受,並不是只看重結果而已,這說不定是好好的一項特質。
「好好,你今天過得好嗎?是美好的一天嗎?」
「是,我今天都沒有被阿嬤罵,而且還有吃到滷肉飯!」
「哈哈哈哈!對你來說什麼是美?」
「美喔⋯⋯就是如果我可以當上動物飼育員的話,那就很美啦!」
「你有這麼想當喔!不過總還有別的『美』吧?」
「跟媽馬緊緊靠在一起吧!」
「好啦,你認真說,你覺得美是什麼?」
「美就是藝術。」
「那藝術是什麼?」
「藝術是人用創意創作的作品。」
「所以你的意思是只有人創作的東西才是美的嗎?大自然的東西都不美嗎?」
「也很美呀!」
「既然你覺得自然的東西也美,那是不是要修改你前面講的話?你應該要怎麼改呢?」
「美是人和大自然創作出來的漂亮東西。」
「嗯,這樣好一點了。」
要為一件事、一個詞下定義,本來就不是一件簡單的事,我們透過思考和修正一步一步接近「美」的定義,雖然仍未臻完美,不過媽馬的重點本來就是放在動腦的過程,而非最後結果的正確性。在說了這麼多「美」和「美好」之後,媽馬發現好好還挺容易滿足的,能從平凡的生活中找到美好的一面,衷心企盼這個能力一直陪著他長大。
親子共讀小技巧:練習在故事裡問哲學問題
如果手邊剛好有適合跟孩子聊哲學問題的繪本故事,千萬不要錯過這樣的好機會,由家長拋出幾個問題來展開親子間的討論。這些問題必須是開放式的、大方向的、能引發討論的,並且盡量簡短。
雖然「哲學」這兩個字聽起來就很難,但哲學問的卻都是很基本的、甚至有很多是根植於生活的問題,因此不妨試著跟孩子討論,相信即使是孩子都能答上幾句的。這對孩子來說,會是很好的思考訓練,也能促進親子間的互相了解喔!
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