累積的力量

第二場《瑟谷一瞥》讀書會裡，大家討論的篇章是「什麼是『能動性』？」。「能動性」（Agency）是指面對世界的自信和能力，自由不受制於人，信任自己的獨立性。

篇章裡轉述美國瑟谷( Sudbury Valley School）一個舊生對瑟谷學生的印象：「我第一次走進這裡參加入學面試時，我看到最有力量的事，是孩子可四處到想去的地方。有些人本來在籃球場，然後走去鞦韆；孩子也會在不同房間之間游走。我覺得很有力量，不由別人左右，想去那裡就去那裡，感覺很有影響力，你可以做你想做的事，去想去的地方，這真是很有力量。」

一般人說孩子「有力量」，通常會聯想一些宏大的事，例如建造木房子給露宿者、拯救了一群海龜，或者至少是成績優越。然而這裡的例子，只是孩子可以從這個房間走到另一個房間。

我想起有一次，我坐在香港瑟谷草園上，看到一個七歲的瑟谷男孩從室內跑出來，跑向廁所的方向。那一幕讓我非常難忘，因為男孩頭微向太陽，雙眼輕輕閉起，彷彿享受著照在他臉上的陽光，一邊跑，一邊微笑。他上完厠所後，也是微笑著跑回來。「怎會有人去厠所也去得那麼滿足開心？」我心想。

對大人來說，可以自由地由一個地方走去另一個地方，很理所當然。但一般學校裡，孩子必須順從權威，並不能自由走動，每一天每一個行為，都得要大人批准。這小男孩可以自由地由一個地方，走去另一個地方；想小便時，就去厠所。對孩子而言， 不必靠成績或好評等外在認同才能感受到力量，這些「微不足道」的自由，足以讓他們切實感受到自主能力，累積成內在力量。

讀書會裡的家長紛紛分享兒女的「瑣碎」片段：

女兒用自己的零用錢買了心愛的東西；

幼兒自己決定要搭電梯或是走扶手梯；

青少年開始自學生活後，跟隨自己的身體需要來決定作息時間；

兒子去餐廳時自己看餐牌，點喜歡的食物……

家長說，這些看似微細的自由累積起來，讓孩子深深體驗到力量，愈來愈開心、自信和有能力。

常聽一些成年人訴說，儘管自己十項全能，但內心總是覺得自己不夠好，或者很需要外在讚賞才能感受到自我價值。這也許就是欠缺「能動性」，從小被培育知識技能的過程中，㧪殺了自主自由和對自己的信任。

瑟谷珍視每一次「微不足道」的自由自主機會，讓「自由開心地跑去厠所」的經驗累積成內在力量。

祝福大家新的一年活得自由自主！