創造 - - 在劇場中體驗「自然」《木頭會說話》

演出：台南人劇團
時間：2017.04.09 14:00
地點：台南水色藝術工坊

文 — — 羅倩

台南市中西區海安路一段一帶，往西北方向走，穿梭經過早晨閒靜的大小巷弄，再沿著運河，經過原台南運河海關往左轉，對岸看過去是運河星鑽公園，周遭一片春意盎然。這是水色藝術工坊一樓落地窗外所見的周日晨光風景，也在這個地點，早上十點，演出單位舉辦了「戲劇小種子工作坊」，在表演者的帶領下，孩童成了一顆顆等待發芽的種子，甦醒、伸展、暖身，有緩緩展開的小身體、有非常熱情參與的，也有害羞的依偎在家長身邊旁觀的孩子，劇團並不採取強制參加。最後讓家長到場內與孩童互動，扮演種子們（孩童）的太陽（父母）。上午的工作坊在和諧輕鬆的帶動下結束。以種子比喻孩童，將父母比喻為照亮孩子的太陽，工作坊選取關照自然的主題 — — 從孩童身體的參與開始，提前為下午的演出暖身。

下午兩點，演出進入水色藝術工坊室內。進場前，家長與小朋友依序貼上四種組別顏色的貼紙，依顏色入座表演場地四周，原本的空間置換成了大型組合式木造裝置，如同積木般的一節大樹根部，周圍像洋蔥剖面似的再拉開成左右兩個半弧形。演出前劇團邀請孩童在裝置中隨意探索，撫摸樹皮、聽六角聽筒傳來水滴與敲擊的聲音等等，打開孩子們的好奇心。

但要如何讓「自然」開口說話？說書人的角色就顯得非常重要，係由四位表演者共同擔綱。因此，一開始的分組是有巧思的，可以把分組看作是在森林中周遭環境與生態的各個切面，各個切面的時間敘事線同時展開，從各自的位置看向世界，卻彼此共存。筆者參與的「貓頭鷹小隊」，戴上耳機後，從說書人／表演者的敘事中，可以另外看見「小鳥小隊」、「螢火蟲小隊」與「蝸牛小隊」在森林的動作與姿態。參與的情境透過各組說書人／表演者聲音的敘事，被共同圍繞起來。

故事並不複雜，始終聚焦在大樹與置身森林的情境。但孩童畢竟是難控制的，如何在過程中抓住孩童的注意與好奇心，並不容易。《木頭會說話》除了清楚的敘事軸線、著重「聽」的閱讀以外，特別有趣的是，在劇場中體驗了身體感的真實，比如「樹洞打開了，入口很窄，可是裡面很大。」（台詞）當孩童一起躲到樹洞裡躲雨後，彼此的距離更貼近了，表演者繼續帶領孩子們向四周探索，聽見蟬聲、雨聲、貓頭鷹的叫聲、啄木鳥敲擊木頭的聲音，聚在樹洞裡頭聆聽，心裏感到格外切實的溫暖。表演者再以手電筒的光源，晃動、伸縮、聚焦，照亮木質裝置的各個角落，這些角落有著動物們聚集的窩，如螞蟻、樹的眼睛、最小的鳥類、螢火蟲、樹皮夾縫中的蛋、蝴蝶（用燈光左右移動造成樹皮／蝴蝶震翅的效果）、樹的心臟（燈光放大與縮小來代表心的跳動）⋯⋯，一些巧妙簡單的設計，卻能將平凡的木料轉換為栩栩如生的森林動態。最後，演員邀請大家對著聽筒 — — 大樹 — — 投入種子許下願望，這趟與樹木的相遇之旅才終告結束。

《木頭會說話》試圖讓觀眾在劇場中「重新感受」對於大自然的想像。雖然真正綠意盎然的風景就在外頭，《木頭會說話》更重視的是在場的投入，透過說故事的手法，讓大自然中原本沒有話語的樹木顯形發聲。帶著觀眾的身體，「沿著樹皮慢慢走」（台詞），觸碰自然，感受樹皮的溫度；或者，「我是超級近視眼，但是我什麼都看得見。」（台詞），讓眼睛也參一腳。這種安排並非純觀賞式的戲劇表演，而是屬於「參與式的戲劇活動」【1】，希望親子共同參與，並有所體驗。尤其當演出結束後，走出屋外看見運河旁的花草樹木時，劇場似乎已經賦予了觀眾重新看待現實世界的那明亮的眼睛。

註釋

1、耿一偉主編，《『劇場事』特刊：劇場關鍵字》，臺南市：臺南人劇團，2008，p48。
2、內文特別註明（台詞）的內容為筆者當下速記文字。

2017首發於台南藝術節官網（當時連結已失效，本文為作者重刊）

圖片來源：台南人劇團 節目訊息