IPFS 指纹 这是什么
吃飽後再學習
在臉書看到一篇文章《數位落差，不只是硬體落差──看見疫情下的教育不平等》講數位落差即是教育不平等，數位學習很棒，只要連上網路無論何時何地都能學習，網路上可以找到有各式各樣有趣的教材，疫情期間在家學習，數位學習真是個得力助手，但有的學生家住在偏鄉，網路不穩學習環境糟。為什麼有這種網路差異呢？人多的地方才有商機，硬體設施蓋足以服務多人，相反的人少的地方，為很少人投入昂貴的硬體設施，不符合成本。像我老家金門無線網路慢，到二樓信號才好一點，可能硬體設施要升級吧，長期住在網路狀況好的地方，就以為到處都網路好，真是井底之蛙，不曾想過有少數人沒法體驗網路學習的好處。
活在多數人的世界，我們豐衣足食網路吃到飽，多數人飽了，那少數人呢？因貧窮沒有一餐吃飽，當富有的人在學習，窮人在愁下一餐在哪而努力工作，要學習先吃飽吧，吃不飽餓著肚子也沒心學。網路差怎麼辦？送學習材料到偏鄉可速度慢，同學上完第一課了，窮學生連第一課都還沒開始看。老師在線上跟學生互動，少數同學沒參與因連線問題，由此可以判斷連線不穩的，是需多多關照的學生。一個偏鄉學生配一個老師最好，但人力貴，家長要忙生計也沒空教孩子。總之解決數位落差的問題，辦法在讓窮人變富有，富有了能搬到城市居住，能辦比較好的網路，連線沒問題，學習的環境就得到改善。
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