惡意

還記得中小學時期的校園生活嗎？

有那一位同學跟你還有聯絡？

校園生活還值得留戀嗎？

偶然會想"如果現在還有一位可以交談的同學應該會很好"嗎？

當踏入社會重遇一位舊同學，是喜還是憂？

事實上，你真的會樂意有一位知道你校園往事的同學又再次走進你的生活嗎？

是什麼會令你對一位舊同學產生惡意？

以下是東野圭吾推理小說《惡意》的讀後感。

小說本身寫作手法特別，用上報告、記事和日記等形式來將故事呈現，當看完第一章再看第二章，就會有突兀不自然的感覺，這正是因為作者要令讀者有看著不同人在說故事的感覺。也就是第一章由甲告白，第二章由乙記錄。

每個告白或記錄的人會有不同的觀點，當中亦有真與假的"事實"，於是，讀者就根據每個人提交的"証供"去尋求真相。這就是小說有趣的地方！

不同於之前看的另一本東野圭吾的小說《放學後》,《惡意》不是在找真兇，而是在找真相。因為真兇一早緝捕，動機已經查明，但是，就因為每個証據提供者都有一些說法令真相無法完全呈現，出現破綻，所以，儘管拉對了人，有了明確殺人動機，但還是無法還原真相。

作為一般推理小說，可能大都以找出真兇為目標，因為只要找到真兇，自然能夠找到殺人動機，有了動機，就會發現真相。

由於本小說的結構不同，初期不習慣，像在聽取各人的"証供"和"辯証"，故此可能茫茫然有點納悶，不過，如果早早投入適應這種寫作手法，知道自己其實是跟著探員一起偵查，就能趣味躍然，尤其當真相呈現，就會知道探員窮追不捨地尋找真相，原來真的很重要，除了為受害人討回公道，令罪犯得到應有懲罰，最重要是捍衛受害人免再遭受到一次又一次的惡意侵犯。