【黄埔文集-111】工校林教育長留給我的印象（阮錫魁 黃埔十四期一總隊工科）

我第一次看到教育長，是民國二十七年一月間，地點是在武昌黃鶴樓近的長江堤岸上——他集合了四百多個十四期一總隊工科同學講話。因為有部分同學聽說工校正在西遷途中，轉駐江西清江而不願前往報到，教育長以堅決而氣忿的口吻說：“現在你們有兩條路可走，第一條路是隨同我到江西清江工校去；第二條路就是向後轉大家一齊跳到江裏去！“當時，大家對這兩句話認為有些過於坦率而缺乏婉轉，但是，從這可看出他個人的堅決意志和坦率的言辭。

民國廿八年夏天，普通班第九期和第十期畢業的同學們，都被派在校部擔任助教和學生隊區隊長的職務。當時受訓的學員們，在年齡和資歷方面都相當老練，就是學生也大多和我們的年齡相彷彿，因而大家難免有些膽怯。有一次，教育長特別召集助教和區隊長訓話。他說：“你們不要害怕，只你如果怕他們，他們便不怕你們，俗語說鬼怕惡人，只要你們有信心，一定會做得好。”從這裏可以知道他的魄力和信心是如何堅強！

民國廿九年秋，軍訓部令工校編訂築城教範和築城教育圖解。我和幾位同事奉派擔任起草工作，在一副說明將舊式塹壕網改為據點式陣地的圖說裏，他對我所擬的幾個圖解範例都不滿意。最後他親自用紅藍鉛筆畫了個草圖，大家都認確是簡單明瞭清楚完美。於是，其他幾個圖例也都仿效他的圖樣。

不久，校內翻譯德國爆破教範，其中有些共線圖表大家都不瞭解。因此，教育長把他個人受訓時的資料找出來，利用星期天大家不出操上課的時間，來對大家解釋共線圖表的原理和製法。從這兩件事可知，他個人學術的精深造詣和誨人不倦的精神。

民國卅二年春天，當時在校內服務的同仁們都紛紛請求外調，教育長對這事很不高興，而且不太明瞭其原因。在一次我職務調動向他辭行的機會中，他問起大家想去部隊服務的理由，我就據實以告。最初，他似乎很滿意我看法和說法，最後，他告訴我說：“人生就像漂浮在大海上的一枚橘子，它可能被大風吹到一個遙遠的小島上，在那裏滋長繁殖成為一座林園；也可能被海浪打入海底變為沈澱，更可能被大魚吞掉變成渣滓而不再成橘子。”他狠狠的呷了杯濃茶；然後繼續的說：“每一個人都向好的方面想，同時，也應該從好的方面去做。”

在民國卅二年期間，教育長利用有限的人力物力，在湖南零陵城裏高山寺創辦了一所完全中學。那所中學的名稱是平實中學。他常常對大家解釋說：“平實中學的平實兩個字，就是要求大家平平常常和實實在在，不要光求表面的好看，而要求內在充實。”從這裡可以看出他個人處世做人態度。

教育長平日推崇王陽明，對於知行合一與致良知等力行實踐，時加宣揚。同有才華獨具倨傲不遜者，嘗言王陽明老頭子心態不同，怎能為我輩青年作模式？聞之於教育長，他竟不以為悖。更於週會中對力行實踐的時代意義詳加教導，最後“埋頭苦幹”，“樂觀奮鬥”為總結。他特別引述了王陽明的話：“辛苦無此比，常有好容顏。”作為“苦幹與樂觀”的註解。如果說苦幹和樂觀就是我們革命同志的基本精神，委實不錯。

就是受了實踐力行說的影響，教育長教學也不尚空談。他老人家特別重視模型教學。築城，坑道有模型，渡河，架橋有模型，就連2校部大操場周邊，也佈置若干鋼樑構架，作為演練爆破裝置藥包的實習位置。利用模型教學一目了然，給那些飽受強敵欺凌在前線束手無策的工兵弟兄提供了絕招秘學——即學即用，精煉紮實，對戰力與國運的維護貢獻至大。

此外，模型教學的原則似乎也被應用在人士運作上。有人閃閃發光，階級職務時有升遷，那是被大家尊重的模型。又有人消極萎靡一個位置蹲幾年，那也是模型，讓人們看了知所警惕，不可學他。

教育長於民國四十九年冬季溘然長逝，是工兵界的損失，也是國家的損失。這位中國工兵創造者的一生中，充滿了艱苦奮鬥的事蹟，也蘊藏著燦爛光輝的成就。他留給我的印象是堅強的性格，不拔的毅力，清廉的操守，樂觀奮鬥的信心，刻苦耐勞的生活，不倦不厭的治學精神，求真求實的處世態度，忠黨愛國的革命志節。雖然他已謝世而去，但在我個人的心目中，他依然音容常在，風範永存。