我和自學相見不晚 | 體制內 vs 體制外教育 碰撞與反思

哈囉大家好，我是叛逆又搞怪的 行動派 Kelsi，
人生目標就是充實快樂而已，未來想要當個數位遊牧民族，遊走世界~

今天想要跟大家聊聊的是 
1、『Doit自學機會平台，分享與共贏的初衷』
2、『我們是為了什麼而學習？』自學生，一個我相見恨晚的身分 
3、『先天環境、資源落差，限制的是？我們真的別無選擇嗎？』 
4、『如何突破自我的限制？』向外拓展，找到你不知道，你不知道的事。 
5、『如果可以，未來想實現的事』

一、『Doit自學機會平台，分享與共贏的初衷』

去年我的畢業製作做了一個叫『Doit自學機會平台』的專案，主要是分享『適合高中以上學生，以及需要持續進修的職場新鮮人』的學習、競賽機會懶人包、『平凡學生 vs 自學生』對於自我學習的看法，以及在 Blink布告欄上累積九萬多點閱的『每周活動機會快訊』。

在做這個專案的一年時間裡，蠻常有人會問我說：「為什麼要花費那麼大的力氣上網蒐集這些競賽、和學習資源？不怕越多人知道、競爭力會越大壓縮到自己的發展機會嗎？」

#不怕拉別人一把，就怕機會被浪費

回想起我的初衷，其實只是想將我自己蒐集起來，卻用不上的資源分享出去，看能不能找到同樣也是想要成長，卻苦苦找不到機會和行動方向的有緣人。

#擴大我的『無知之知』

我並不害怕會被拿到這些機會的人給超越，相反的我還很開心， 身邊的人要開始一趟新的旅程=我又有新的故事可以聽啦！如果將來有出息的話還可以養我😈

我認為這世界這麼大，總會有我不明白、我也沒機會接觸的事，這個時候如果有小夥伴們願意分享，這樣我不就可以很省時省力，去了解到很多『我不知道我不知道的事』了嗎？

#獲得暖心回饋，成為繼續堅持的動力

最重要的是，透過這樣子的分享，雖然是意外之喜，但我是能得到非常感人的回饋的！
真的有不少人跟我說過：
「幸好當初有認識你，不然我現在不會這麼認真生活。」
「感謝你的分享，讓我更清楚自己的方向，擺脫瞎忙的窘境。」
「你就像我的燈塔一樣，在我快失望放棄的時候，告訴我哪裡還會有方向。」

嗚嗚嗚真的是港動到快要哭惹~

#強化友情連結，開創自己的同溫層

以及，分享是真的能讓你找到或是留下，跟你志同道合、可以一起出生入死的小夥伴！ 讓我擺脫了剛上大學，找不到冒險隊友和同溫層，只能一個人獨自摸石頭過河的窘境。

二、『我們是為了什麼而學習？』

自學生，一個我相見恨晚的身分

在一次因緣際會下，我參加了 2019『 Lead For Taiwan』，一個關於領導力與批判性思辯的培訓營，讓我認識了我過去從沒遇見、也從未知曉的自學生們。

#與眾不同的豐富學習歷程，以及『勇於實踐和探索』的精神

他們是一群極具『勇於實踐和探索』的精神的人，每個人的故事都相當的精采豐富、與眾不同，讓人佩服。

有人從實驗教育旁聽生開始，逐漸跳脫體制內教育的束縛，到最後變成當初旁聽班級同學的講師；有人厭學、休學，再到自己成立自學生學生會組織、舉辦各式探索自我工作坊、創造深度交流機會； 也有人在家自學寫程式，寫到高中就在 Hahow 教大家寫程式；
還有人 17 歲就當外商董事長特助，還自己創業乾燥花工作室的……等等。

這些平凡中帶點不平凡的人生故事，就這麼刺激了我。

我開始產生了『我的高中生活到底在幹嘛？』『要是早點知道可以自學就好了！』這樣的想法。 也或許是我對自己一個人，摸石頭過河的日子開始感到寂寞了，對這些在價值精神及學習歷程上與我有些相似的人，產生濃厚的興趣。

畢業製作採訪自學生，重新反思過去認為『死板、無趣』的學生生涯

於是，我遊說了我的小夥伴們，開始對自學生們進行了使用者研究，
想知道他們『為什麼會成為自學生？』、 
想從中挖掘『為什麼我當初不是自學生的原因』， 
以及『如何透過自學生經驗分享，鼓勵被體制教育框架的學生踏出第一步？』

隨著一次次的訪談，我們發現『家庭背景』、『地緣關係』、『資訊落差』及『個人特質』都是會影響是否自學的原因，最重要的是，有沒有『不向現實妥協』能夠『自己創造機會』的決心。

也發覺到，自學是有更多我們無法想像的、很有創意的方式， 像是有人為了瞭解『跨國企業是怎麼運作的？它的企業精神是什麼？』特別跑到麥當勞去打工； 還有人因為喜歡玩樂高，自己錄影片、學習剪輯紀錄，玩到變成台灣樂高社群的 KOL。

#過去的厭學心態與行為模式

回想我過去的高中三年，念的是百年女校，因為課程教育死板，不停的考試和考試，競爭壓力非常的大，連社團都被管的死板無趣，完全的成績至上主義。

學到最後，我真的不知道為什麼我要這樣念書？叛逆的我乾脆就擔子一丟，想著『我才不要再跟你們競爭這個了！』，課程內容只學到我覺得我需要掌握的程度，對追求更高的考試成績毫無興致，只磨練了一手好的考試功夫，幫我臨時抱佛腳也能低飛過。

坦白說，在我的印象裡，剩下可利用的時間，其實真的蠻多的， 但小女子不才，除了練習廚藝、和室友玩樂，其餘多數時間好像都在看沒啥營養的小說打發時間。

三、『先天環境、資源落差，限制的是？我們真的別無選擇嗎？』

#反思過去的盲點

這樣聽起來，我的高中生活好像很空虛。 但仔細想起來，其實並沒有，我還是有學習到一些有趣的事物，像是室內設計、雷射雕刻、3D列印、樂高機器人等等，只是我的得過且過、逃避現實讓我覺得時間都被浪費了而已！

再回想更久以前，我的國中生涯更是悽慘，被送到以嚴格和高升學率稱著的私校就讀， 星期一到日，除了星期六之外，我整天都處在上課、考試、自習、家教、寫作業的輪迴當中。

當時的我，是幾乎不被允許有任何玩樂行為的，除了偶爾放學不搭校車回家，偷偷一路逛街回家、和同學吃飯，平時玩電腦、看課外書、小說或漫畫都不行，做個電腦作業，家長還要打電話去學校問老師再三確認…

不過俗話說得好：『上有政策，下有對策』 為了能偷看小說漫畫、解決零用錢不夠及書籍管理存放問題，當時的我甚至還能夥同我的好友，建立一個類似於『小說漫畫共享經濟』的同好協會。

環境的壓迫總是能激發人的潛能，讓我們總是能為自己無趣的人生創造樂趣，我的好友更是在他們班上創立了風靡一時、全年級，連老師都訂閱的班級刊物。

明明那時的我們過得比高中還受控制，卻總是能自娛娛人、創造有趣的事情，並且透過自己獨特的方式，持續自我學習著。

想到這裡，或許也有被高中過度高壓的生活，磨得失去稜角得緣故，但我真得無法全都怪罪『家庭環境』、『教育體制』或是『資訊落差』讓我過去的人生變得死板無趣。
更何況當時已經是手機網路相當的發達時代，如果我高中的我更有心，我一定能像國中或是大學的我一樣，找到或自己創造更多不一樣的機會。

四、『如何突破自我的限制？』

#我開始思考，我是為什麼我能成為現在的我？

從高中畢業後，我就像脫韁的野馬，遇到什麼有趣的事，都想拿到機會去嘗試，非常有拚勁。 仔細一想，這麼有衝勁和動力，不只是我對新事物感到好奇而已，

像是為了爭一口氣，證明成績不是一切，也更像是為了填補過去被體制及傳統觀念綁住的空虛人生。

我太想太想逃離家裡了，不只是人想逃離，被階級複製觀念持續灌輸影響的心，也想掙脫束縛。所以我開始著魔般的搜尋著各種國際機會，開始慢慢布局一切能讓我遠離原生家庭的道路。

讓『國際化』成為了我踏出第一步的關鍵字，『創新創業』則是第二個。

主動與堅持的信念，讓我突破資源落差的限制。

#學會自立自強

成長的道路總是孤獨的，過去的我也只是個怕生、倔強又藏著一顆冒險心的少女，每當我找到些什麼想嘗試的機會，總是會第一個找幾個可能會有興趣的朋友陪我去嘗試。

但現實就是，願意陪我嘗試的人太少了。

我也從中發現，多數人都是出自於對自己的『不自信』，或是對於未來的茫然而拒絕了我，他們沒有我幸運，早早就找到自己人生中第一個關鍵字。

再到後來，因為沒有隊友而放棄機會的感覺實在太糟糕了，我終於也能鼓起勇氣，獨自出發，從跌跌撞撞、怕生放不開，慢慢變的游刃有餘。

最後再透過自身經驗的分享，慢慢影響到身邊的好友，培養他們成為我的隊友，鼓勵他們跨出第一步，並且得到回饋，逐漸形成一個正向迴路，才讓我能成為今天，把『你真有趣』當成是最高級稱讚的人。

這也是我創立『Doit自學機會平台』的初衷與動力。

#現在的我和自學生的共同點是什麼？

更深入了解什麼是『自學』之後，我將我的自我學習之路定義為 『通過不斷地實踐，找到自己的興趣、克服自己的不足，突破自己的極限』。

我也是個行動派，我也討厭體制下的填鴨教育，擁有創客精神，喜歡自己找資源、創造機會，喜歡抱著問題，一邊做一邊學。 我平凡、沒有名校光環，但我也不甘於平凡，我掙扎著、我也想走出一條自己喜歡的路。

我真的不認為在這個世代，還能遵照我家長輩們過去的思維模式：大學就是要國立的、工作最好就是要從一而終，喜歡多方探索就叫沒定性、人家給你什麼你就要接受什麼，好好盡本份就好。

怎麼可能啦！我真的是不搞怪會無聊死的人欸！ 尤其是我熱愛的數位領域，真的超多可以玩的耶~

總之，

沒有人能定義誰，除了自己，
沒機會就自己找機會、沒隊友就自己找隊友！
再不行，就自己創造機會吧！

SO WE JUST DO IT！

五、『如果可以，未來想實現的事』

雖然我們畢業了，團隊也解散了，但我還是很想將『Doit』的精神持續流傳下去， 想利用分享的力量，茁壯我們的同溫層，讓大家也讓自己更有力量自我學習成長！

我還是盡量保存了原先就有的 Doit 社群體系，
像是：

😉 Facebook社團、Blink專欄，創造不漏接資訊，以及能認識未來隊友的機會
😉 我也在我的 Notion Blog 建立了機會資料庫，還可以按照時間找到適合自己的精選機會

也希望未來行有餘力可以找到夥伴們跟我實踐：

😉 學生版面試趣和LinkedIn的功能：很多時候為了參加競賽或是活動，都要在網路上找心得找很久，如果有人可以問，也許就能避免浪費時間，拿到不是自己真正需要的機會。
😉 專門為學生建立、幫助建構個人知識地圖體系的學習生涯履歷系統：除了符合現在的多元入學體系，也能夠幫助自學者一目瞭然，找到自己的不足之處以及擅長之處，更能夠幫助大家建立自信心。

有興趣的小夥伴可以留言告訴我悠~