此为历史版本和 IPFS 入口查阅区,回到作品页
Jerome
IPFS 指纹 这是什么

作品指纹

教學相長

Jerome
·
·
有時候看過去的一段文字即使心有戚戚焉卻也僅是一時的感動,但透過多次的反覆閱讀與思考之後,就會有更深層次的想法。

過去的工作經歷中很幸運的(或很不幸的?)很早就開始做管理相關工作。一開始是屬於兩百多人團隊的人事與財務相關的管理制度建立與運作執行,當時有當時的大主管在後面 support 著,儘管戰戰兢兢卻也不那麼擔心,漸漸的就在其中找到自己的節奏後,逐步也開始佈建著自己的想法,希望看到團隊用更高效靈活的方式運作。

不過當時要說胸有成竹那可以算是完全八竿子打不著般的遙遠。經驗是最大的問題,等於沒有過去可以參考的歷練,一切都如此的忐忑不安。也是差不多在同樣的時期,覺得除了跟大主管學習之外,更快的方式就是大量閱讀。那幾年期間飢渴似的一直看著過去沒有興趣的商業管理書籍以及雜誌,讓前人的智慧結晶透過文字的方式被傳遞出來。

搭配著書本裡的案例,以及一些觸動後的想法,輔以自己日以繼夜的多次琢磨,慢慢的也就走出一條適合的管理風格與道路。同時在強迫自己閱讀的歷程中,自然也會接觸到許多沒有意義的「雜訊」,於是能擷取出有意義的資料,並作分享,也成了當時在訓練中階主管的重要方式之一。

當時會用影印的方式將好文章複印出來後,仔細的用螢光筆劃重點,並且在文章前後加上附註要點提示。這一張又一張的摘要還會透過每週多次的臨時分享會議透過口述的方式也傳達給其他人。這樣的方法在現在看起來又沒效率又耗費團隊精力,不過卻也是扎實的看到整個團隊的逐步提昇管理眼界。

除了自己耗精力,其實這個過程反過來也反覆的為自己加強了很多觀念的了解與體悟。有時候看過去的一段文字即使心有戚戚焉卻也僅是一時的感動,但透過多次的反覆閱讀與思考之後,就會有更深層次的想法。

這也是所謂「教學相長」的精髓之一了吧?

CC BY-NC-ND 2.0 授权