「小孩不笨。」

時間：2019.11.19

地點：台北市

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「對話之後，改變才能開始。」

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因應公司的人員訓練課程，參加了為期兩天兒童權利發展論壇暨CRC培立工作坊，課程結束的此刻，心裡下了這個總結。

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少年都是安置機構出生的孩子，在2019的CRC培力計畫裡，教導少年什麼是兒童權利公約（後面簡稱CRC)。

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這個計畫要他們學習的是明白自己存在於社會，擁有什麼權利，並學習如何具體覺察並且說明自己在生活上，前因後果的發生了什麼事，然後為自己的權利發聲。

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在課程最後，少年要分享這一年學習並且實踐CRC的心得，當下被其中幾個少年的眼神感動。

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感動的地方來自，原來我們一直以為他們的不能，其實都只是以為。所謂的「少年」其實只是生理年齡的區別，又或者根本只是所謂的「大人」矮化另一群人的用法。

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也許感動是來自過去的自己即便心裡也抗拒所謂的「你應該」、「你需要」，但仍會收下長輩、長官所說的一切，久了還真以為真的需要、真的應該，而此刻總算聽見自己當時內心的聲音。

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從來不曾明確的表態自己的抗拒、不曾清楚的說明自己為何抗拒，被強迫接受什麼才是人生，還得說服自己這是信仰、這是自己的「選擇」，某種程度似乎跟被強暴的房思琪沒兩樣。

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雖然台下我們這些「大人」被打爆臉，但心裡卻是滿足。

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站在台上那些所謂「被放棄的孩子」，在被傾聽，並且能夠「說」之後，眼神都找回了光芒。

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又或許真正感動的其實是自己失去過的光芒在此刻綻放在他們眼裡。

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「不要以為你們做這些有的沒的，我們都不知道。」

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回頭想起這段時間自己實際在機構的狀態，這是我們在機構很常跟孩子說的話。

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說這句話的當下，權威的確建立了，當下的問題的確解決了，但能夠對話跟傾聽的機會卻沒了。

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也許一直缺少的是願意讓他們「說」，而我們願意「聽」。

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「那你覺得做這樣的事感覺如何？」

「你為什麼不想做？」

「那你覺得怎麼做好一點？」

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嘗試換句話說後，發現屁孩其實從來都不笨，只是說不清楚而已。所謂的「大人」也不過是在名為「語言」的遊戲裡玩得比較久，但經驗往往與能力不成相關，更多時候他們也只是希望我們能懂他們不笨。

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所謂的助人工作者如果真的要「助」，也許要做的只是讓他們學會把話說清楚。

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踏入過去未曾接觸的社工領域，理解到的是相對於強調心理內在動力的心理諮商，社工更強調的是外部的社會系統連結。

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從台灣現階段的現行制度、司法、立法、臨床的執行狀況討論到各種實務上的窒礙難行。即便已經發展很久了，關於「人」的工作還是充滿困難及挑戰。

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「不要用現在的思維教未來的孩子。」

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最後一個工作者在討論的最後說了這句話。或許不會一輩子都與青少年一起工作，但希望在工作的這段時間，能永遠記得這句話。

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photo by 山友Ｊ

於是決定重新再長大一次的屁孩