勸讀(三)與書連結的六種建議之一，聊書

下面這篇是因為有些阿姨說小朋友看書只是看過去，問他感想卻沒有，針對這樣的困擾，小鹿提出了以下這個建議。

常常可以聽到父母不知道小孩讀書有沒有看進去，針對這種困擾，小鹿建議可以跟小朋友聊書。

真的是字面上的聊喔，小孩看完書後，問他：「這內容在講什麼？好看嗎？可以講一個最有印象的情節給我聽嗎？」對方講了以後，再問：「主角怎麼處理這件事情的？你覺得他這樣做OK嗎？」此時我們的重點是在「聊書」，重要的是讓小孩與內容作連結，做思考，而不是考對方的記憶與專注，也不是批評或評論對方的想法。

這尤其適合小孩在看有故事或情節的書籍的時候。

比如當小孩看完亞森羅蘋，可以問問他這次羅蘋做了啥？你覺得他這樣處理得好嗎？如果你是羅蘋會怎麼做？那羅蘋在現在的社會可以怎樣不犯法又達到同樣的效果？

相反的，這也很適合當自己想跟家人分享的時候，可以說自己對哪一段情節最感動、最有感觸與如果是自己，會怎麼做等等。

重點在聊，天南地北的聊，絕對不要一開始就對小孩說你怎麼可以這樣想，或是當孩子啥感想都說不出來時，劈頭就罵，因為問題絕對不在孩子身上，通常是父母不會聊....。
請發揮以前追問閨蜜八卦的精神，努力並感興趣且專注的問下去！

朋友常說她兩個小孩都很喜歡跟小鹿說話，原因其實很單純，我專心~
不管今天孩子說的是日常瑣事還是自己的心情，我都一臉興味盎然地聽著，不時追問其中細節，遇到這種專心一志聽對方發表的聽眾，誰不開心。

反過來，當父母一邊滑著手機，一邊敷衍的嗯嗯嗯，最後在怪小孩：你說啊，我在聽你又不說！
.....當小孩沒眼睛的嗎？

最後讓我們來看些親子間的笑話結束今天的閒聊~

兒子：「爸爸，聽說你以前讀書的時候留級過，真的嗎？」
父親：「對啊。」
兒子：「糟糕！」
父親：「怎麼了？」
兒子：「歷史又重演了！」

某日，一家三口開車出門遊玩，兒子不停提醒爸媽沿路的景色~
「媽你看，有牛牛！」
「媽你看，有狗狗！」
「爸你看，有漂亮女生！」

年前最後一天工作日，一切平靜，可喜可賀！可喜可賀！