作業抄襲我可以忍，但抄到連作者姓名都不看就不行……（2）

昨天，我收到學生寄來的信。她是我「經典閱讀與書寫」這門課的學生，她告訴我禮拜一期末考當天，她因為家裡有事，所以來不及參加考試，問我可不可以補考。

照理說，只要學生搬出「家裡有事」四個字，我都傾向相信學生的說詞。於是，我連忙請教別的老師，遇到這種情況該如何處理？老師建議我，將考卷的電子檔傳給她，並且在限定時間內將答案回傳。

這看起來是個不錯的方法，至少我不用再跑一趟學校，花時間陪她補考。不過，轉念一想：這麼做似乎對其他來現場考試的同學不公平，誰能保證她不會作弊或乾脆叫別人幫忙寫呢？

正在苦惱之際，我上網登入學校的線上學習平台，想看看這位同學的平時成績；如果平時成績不理想，期末考考滿分也不會過的話，那我就直接勸退她，省得我心煩。

進入她的作業區之後，我看到她最近補交的作業「故事改編」，我還沒有批改。我一點進去－－咦？這一篇文章怎麼這麼眼熟？

沒錯！這就是我寫的文章，難怪這麼眼熟！

她抄我的這一篇文章〈讀翻案故事，翻轉思維，翻越思考極限〉，是我在前年二月所寫，和其他老師分享指導小學生寫故事改編的訣竅而試寫的範文。她上網搜尋，在方格子上找到這一篇文章，卻連作者姓名、照片都不看，直接複製貼上。虧她還是堂堂大學生，竟然抄小學生程度的範文……

看來，文章寫太多的下場就是－－會害自己的學生上網抄作業踩到地雷……

最後我決定：她對我不仁，不但侵犯我的著作權，還意圖欺瞞我，家裡有事八成也是謊言；既然如此，我也只好對她不義，我會露出梁朝偉的得意笑容說：「去跟妳重修的老師說，看他讓不讓妳補考。」