［隨筆］見山不是山，但何處是山？

強調提升的好，會不自覺增幅對墜落或低階層的恐懼。

以前的個案成長變化，教會我因材施教的重要性。但這麼做不是輕視尚無力成長的人，而是每個人碰到的功課、過程，怎麼找捷徑都不可能跳過。有時自以為跳過，轉了一個圈回來，還是會發現自己困在同一個死胡同裡。那還不如老老實實走自己的路徑，別去跟他人比較。

跟隨高階層的引導者，有時只是產生錯覺，認為自己跟著引導者一起提升，雞犬升天。引導者、老師本身一定也有自己的功課，跟隨者有時可能陷入老師的功課而不自知，反而開始互相干擾。儘管這阻擾也是雙方的功課之一。

已逝恩師曾經提過，抵抗善言比抵抗惡言更難。有些人不是故意捧殺，而是狂熱的讚賞跟厭惡一樣，都是試圖影響他人、滿足自己的意念，都是菊苣的呈現。

對墜落或低階層思想的恐懼。

我學習過中醫，個人的哲學觀多半是跟著陰陽思想走。陰極生陽，陽極生陰。這套哲學可以套用在各式各樣的面向，身體、心靈、思想、價值觀......但陰陽思想並非二分法，陰與陽是平等的，並以波狀進行推移。

什麼意思？陰陽學說的終點不是極陽，是無限趨近於直線的平衡。過於追求提升，當某一天必須接受墜落考驗時，會發現自己提升的程度，比想像中還經不起考驗。

這算是個人的血淚經驗之一，也令我嘗試包容更多與我價值觀不同的人。他們的存在，是教導我們萬物無窮的變化，絕非單一價值觀可以一概而論。他們看起來越刺眼，只是代表自己需要在對方身上學到更多功課，而不是逃離、消滅他們。

觀察，去體會，然後思考。

正視自己與他人的好與壞，善與惡，陰與陽。

「見山不是山」的階段很長遠，我大概還要繼續走下去。

引導者的功課

國標舞老師曾不斷提到一個概念，「教學相長」。

這是想法蠻接近馬鞭草的教誨。花費時間去教導別人，最後獲得最多的其實是自己。因為不想誤人子弟，自己往往會花費比為自己學習時更多的心力，去理解一項技術或觀念。

直到最後，收穫還是在自己身上，所以不需要害怕付出，也不用奢求近利，回饋總有一天會回到自己身上，直到最後就不再期望回饋，而是學會單純、自然而然地付出。

按部就班來就好。

後感

上次哭完之後，寫文章變得更順遂，也更不糾結用字了。

我從小想寫的或許小說，而是思想散文或隨筆？過於刻意的用字遣詞，反而遮蓋一開始灌注在文章的意念。我的刻意（心力）想發揮在加諸文字的意念上，而不是裝飾用字。

反正還不需要用創作吃飯，想怎麼寫就怎麼寫。