餅餅電台。英語課上的報告

2021 年 10 月 25 日

大學四年生為了要順利畢業，必定要過英檢合格，是必須！！！對英語的恐懼感使我再度名落孫山，幸好有補救措施就是外文系開的英檢課，再被當就要留年繼續考到成功為止。

這段記憶已經十分遙遠，依稀想起某幾個片斷，一首來自沖繩的歌。

帶著不安的心情上了半學年的英檢課，老師公布考核的形式和主題：千篇一律的小組報告，意思我要找組員合作和討論報告吧？我從某階段開始當了獨行俠，習慣性自己一手包辦小組報告的工作，思考應如何安排報告內容時老師卻問：「有哪位同學願意當第一個報告的？」課室瞬間鴉雀無聲，老師向我點點頭示意可以放下手了，我才後知後覺地認知是自己的自告奮勇，好唄，那就用唱歌的形式來報告吧。

報告當日，介紹完報告主題的我左手拿MP3，因為沒向老師借揚聲器，自己聽著配樂、右手拿著麥克風直接唱。人生第一次唱LIVE難免會抖音，音樂停了、課室裡響起一片整齊又低調的掌聲，我眼光快速掃了同學們一眼，他們的表情就是「很普通、沒特色」，呼……看來又要重修英檢了。也讓我想起過去某網友對我的評價是「你的特色就是沒特色。」

老師：「同學，你是日本人嗎？」

我斬釘截鐵回答：「不是，我來自澳門。」

老師臉露好奇：「可是你的日語發音很標準耶。」

我想了想，道：「我對日語很有興趣，所以餘暇空閑會練習唱日語歌曲。」

老師繼續追問：「你真的不是日本人？」

我尷尬笑了笑：「我不是。」

最有趣不是「同學，你是日本人嗎？」而是在我之後的小組報告以我作藍本，按自身家鄉為據，來了一場接一場的民族歌曲大串燒。
偶然抬頭看到老師木納地看著大家，我隱約感到合格線跟我有點距離。
最後我在英檢課低空過關，也不知道是不是因為我是首位以創新報告方式讓老師給了我合格。

接下來放歌曲。

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