形形色色的老師＿那些年，我遇過的奇特男師
之前已經寫過好幾位人生中影響我甚深的幾位老師，比如＜這個＞，＜這個＞，還有＜這個＞，本以為這個題材已經沒有發揮的餘地了，結果某位老師的臉孔突然浮現腦海，連鎖式地聯想到好幾位令我印象深刻的「男老師」。
惡意針對還是愛捉弄人？
首先是高中的某位體育老師。
我直到現在仍不知道他那樣針對我，究竟是喜歡我還是討厭我，大概是後者吧。
小事件1：跳箱
有一堂體育課是上跳箱，老師只示範了一次，也沒教我們訣竅，看老師身輕如燕跳得輕鬆，乍看之下很簡單，實際上陣才發現沒那麼容易。
往上疊到第三層後，便陸續開始有人跳不過去，而我便是其中一人。
老師說必須每個人都跳過了才會再往上疊一層，所以已經跳過的同學便要在一旁等待，盯著我們這幾個缺乏運動細胞而跳不過的人一直反覆失敗──三層明明不算高，卻總會在過程中撞到腳、人卡在跳箱上面，或是跳過後屁股狠狠撞到跳箱的末端，結果在助跑時內心會不自主感到退縮（因為我真的很怕痛啊）。
老師非但沒有要「教」的意思，還開始在一旁訕笑。
「我看妳腳那麼長也沒什麼用嘛！」
「比妳矮的都跳過去了，妳認真一點。」
（奇怪了，又不是只有我跳不過，幹嘛只針對我！？）
一旁同學也跟著竊笑，但是隨著我們幾個缺乏運動神經的「後段班」一次又一次失敗，大家臉上開始漸漸露出不耐的神情，讓人更加心慌，結果愈緊張就愈跳不過，雙腳一再撞上木箱而留下一處處瘀青與擦傷，傷口隱隱作痛，但自尊心更痛。
在不知第幾次失敗後，滿滿的挫敗與扯後腿的愧疚，真的很想大哭一場哭喊我就是跳不過去啊不要再逼我了！我以不舒服想先去上廁所為由，快步離開現場，冷卻一下心情，慢慢踱步回到操場的途中冷靜地暗想著：沒道理別人跳得過我卻跳不過。回到現場時，驚訝發現已經疊到第四層了，於是我並未立刻歸隊，而是默默在稍遠處坐下來，觀看其他同學怎麼跳，看著看著，就這樣讓我發現了新大陸（頭上燈泡亮起）。
我在心裡默念著訣竅，回到隊伍之中，然後一躍而過。
老師又在旁打趣說：「唉呦，妳是開竅了，還是剛剛都在打混啊～」
我根本不想理他！！！
隨著箱子往上疊，跳不過的人愈來愈多，而我已不在其列。
我向其他跟我一樣挫敗的同學分享我觀察到的跳箱訣竅：雙手擺放的位置是關鍵。助跑不須快，跑太猛反而腳步會踏錯節奏，雙手往跳箱平面放時，要盡可能放愈後面成功率愈高（因為跳箱很長，手放太前面，跳上去人會卡在半途或是屁股會撞到箱尾），雙手施力撐起身體的那剎那，雙腳打愈開愈好。
我不知道什麼樣的教育方式是對的，也許「旁觀不教學，讓學生自己從失敗（受傷）中摸索」也是一種方式，但是嘲笑式、挫人自尊的方式又是另一回事了，我敬謝不敏。
還有，我覺得老師針對我並不是錯覺，因為我問了其他在第三層就跳不過的同學才知道，我說要去上廁所，人才剛離開，他就立刻下令疊到第四層，放過其他跳不過的人。欸欸欸？說好的全員跳過才往上疊呢？他根本就是不想放過我，以取笑我為樂吧！
小事件2：游泳
我就讀的高中校園裡並沒有泳池，但是有天學校不知道是出於什麼原因，突然宣布要體育老師安排校外課程，也是我生平第一次上游泳課。
大家換裝完畢後，走到泳池旁集合，應老師要求分成「會游泳」與「不會游泳」兩大隊。我當然是後面那一隊。
泳池劃分為深淺兩區，會游泳的同學在深水區，而我們則是在直立時腳可以踩到地的淺水區。看著另一區的同學如水中蛟龍般自在來去真是好生羨慕。
老師要求我們先沿著泳池邊緣行走，適應水的阻力與溫度。我們幾隻旱鴨子緊張地抓著池邊的鐵桿，小心翼翼地前進，走到中間時，沒有鐵桿可以握，只有一條劃分深水區與淺水區用的繩子，而中間區域的水深大概到肩膀處，大夥兒更是戒慎恐懼。當我抓著繩子一邊搖晃一邊小步走時，身後傳來老師呼喚我名字的聲音，我一回頭，卻見老師蹲在池畔狂往我身上潑水，突然遭受攻擊讓我驚聲尖叫，腳底還打滑，整個人跌進水中，瞬間吃了好幾口水！
當我好不容易起身狂咳嗽時，老師卻站在泳池旁賊笑，其他同學則一臉驚慌。
好不容易繞場走了兩圈後，老師說要開始學習水母漂，這個很簡單，所以很快又進入下一個環節：蹬牆出發。我們一個個並排在池邊，背靠池壁而立，在老師的哨音下，深吸口氣，臉部朝下入水，雙手往前打直，雙腳騰空，腳底板輕輕往牆壁蹬一下，讓身體往前滑出去，嘴巴緩緩吐氣，直到沒氣再起身走回池邊。
結果，老師又說我太早起身了。
「妳腳要蹬大力一點，盡可能滑越遠越好，氣要吐慢一點，聽我的口號，我大喊起身時妳再起來。」
我很乖，完全遵照指示，用力蹬牆，極其緩慢地吐氣，在滑的過程中感覺到頭被什麼東西卡了一下，很聽話的我還是死撐著不起身，卻遲遲聽不到老師的口號。忍到實在是沒氣了，只好不管三七二十一直起身來，誰知我已經滑到深水區，所以當我直立起來時，腳根本踩不到地！（原來幾秒鐘前頭卡一下是因為我滑過了中間繩......）
然後，我就，溺水了。
水瞬間湧進我的鼻子、嘴巴，我雙手雙腳瘋狂地掙扎，當下覺得自己要去見閻羅王了。
結果是深水區的一位男同學快速游向我，把我「撈」起來，再往池邊帶。（這過程被我掙扎揮動的手打了幾拳真是非常不好意思）
而我那親愛的體育老師，一動也不動地站在池邊大笑。
當時因為驚魂未定無法思考，本來還以為是我在水中滑動而沒聽到老師的口號，後來其他同學跟我說，「其實妳滑得比我們遠，不曉得老師為什麼一直挑剔說妳太早起身，看妳滑到深水區，老師卻一直不出聲喊妳，我們都緊張得要命！」
真的愈想愈生氣，愈想愈不明白：他到底為什麼要這樣針對我呀！很危險耶，這種事能這樣開玩笑的嗎？？
結果游泳課只上了那麼一堂，特地買的泳衣也只穿了一次，我除了水母漂，什麼也沒學會，還因此極度恐水，直至今日仍是一隻旱鴨子......
校有狼師！？
說到高中老師，不得不提另外一為傳說中的人物，在此給他一個代號叫黃叔。
剛進高中的那一年，就有許多小道消息說黃叔手腳不安分，多次對女生毛手毛腳或偷窺女生裙底風光等而遭控訴，但最終還是不了了之。許多學長姊私下叮嚀我們要留意。幸運的是，我高中三年都沒讓他教過，也不知傳聞是真是假，很慶幸不會有機會跟他有所接觸
直到那一天。
高中的段考是以換教室穿插座位的方式考試，也就是說，前後左右都是其他班的學生，有男生，有女生。當監考老師一踏進教室，氣氛瞬變，沒錯，登場的就是臭名在外的黃叔。
不過呢，考試嘛，應該不會有太大問題吧？
大錯特錯！
當考試快結束的前15分鐘，開始有人陸續提前交卷。當時我還埋首拼命作答，突然聽到前方講台傳來一聲尖叫。所有人同時抬頭，目睹到令人難以置信的畫面：黃叔手抓著要交卷的女生的手肘，順勢往下摸至手腕，那女生試圖要掙脫卻被抓著不放。
大家一時間有點傻住，回過神後，幾個男生同時氣憤地起身大喊「放開她」，黃叔可能怕被揍而急忙鬆手，屌兒郎噹地說了一句「她手上沾到東西，我只是幫她抹掉」，在場當然無人相信這種鬼話，但也只能先繼續考試，也沒有女生敢提前交卷了。
耳聽為虛，眼見為憑。我實在無法理解，這樣摸幾把牠也爽？而且居然敢在這麼多雙眼睛看著的情況下，公然騷擾女生，難以想像在沒人看到的地方牠會做出什麼事來！！！
結果呢？
在許多學生與其他女老師的投訴下，黃叔依舊安然度過，繼續任教。黃叔後台很硬的傳言不脛而走，女生只能盡可能避而遠之。
然後呢？
在我畢業多年後，就在電視上看到黃叔引發性騷擾風波的新聞。
最後呢？
聽說校方原本以性騷擾不成立而駁回，但事情鬧大後改以罰錢了事（這種事居然可以只罰錢！？）至於是否仍繼續任教等後續發展，我就不得而知了。
校有流氓師！？
不想以狼師作為結尾，最後再說說另一個傳奇老師，我給他取個代號叫阿剛好了。
如我這篇文裡所說：
國中念的學校風評一直不太好，不是不良份子滋事，就是有人圍堵老師對槓，問題學生多多。
每當有學生打架鬧事，或是那次學生封門圍堵不讓老師離開教室的事件，大家第一個反應都是衝去找阿剛來解決。
濃眉大眼外加深邃的五官，粗獷外表散發出難以言喻的氣勢（簡言之就是一臉凶狠的流氓樣），配上低沉有力的嗓音，不說真以為是混哪個道上的，實際上卻是一個難得好學生壞學生都不討厭的老師。
阿剛是理化老師，而我的理化奇差無比，所以內心把「理化強」與「聰明」畫上等號，一開始對他是崇拜中帶有敬畏之情，後來發現阿剛其實幽默且平易近人，大家都很愛直呼他那俗又有力的綽號。
國三畢業旅行按例是安排墾丁三日遊（還是四日？我忘了），夏天嘛，運氣差，遇上颱風來襲，所有戶外活動都取消（是的，我們去墾丁卻只在車上遠眺海灘和大海......），改為室內活動。
不知道當時安排行程的人在想什麼，總之，其中一個下午便是到保齡球館打保齡球。
大家排隊輪流打，沒打過保齡球的我躍躍欲試，終於快輪到我了，我看準了一顆球，把手鑽進洞洞，用力拿起球，看著前方同學丟球的英姿暗想著：我不能丟臉！我不能丟臉！
大家看到這裡是不是以為我又要出糗了？喔，沒有，讓各位看倌失望了，小女子我根本沒機會出糗，我球都還沒投呢，就聽到遠方傳來一陣騷動聲，聽到有人大喊著「要打起來了」，隨即又有人（應該是老師）狂吼「後退，全部出去！」，然後開始有人慌慌張張往門口移動。
我急忙要把球放回去時，瞥見遠方騷動處似乎有人抄起附近的鐵椅，甚至還有人手拿狀似鐵棒之物，滿口國罵，眼看就要往對方撲去。下一刻，我就被其他同學拉著往門口跑，不對，應該說我們全都是被迫往出口推擠，前進的同時，引發衝突的那些人彼此叫囂的聲音在保齡球館中迴盪，在場的人都被那火爆氣氛給嚇壞了。
我的後腳跟被踩踢了好幾下，鞋子還差點掉在現場，好不容易才在推擠中來到館外。大家聚集在遊覽車旁議論紛紛，某位老師面色鐵青地衝出來大喊著叫人去找阿剛。
後來聽一些比較靠近糾紛現場的幾位同學描述才得知，原來是某班幾個平常就常鬧事的痞子同學不知何故與現場其他「民眾」（事後才知道是當地的地頭蛇）發生口角，結果衝突一觸即發......。
幾個小混混學生哪鬥得過地痞流氓，當場就被扣住了，結果是阿剛進館內跟那群地頭蛇周旋了一番，才把那些學生帶了出來。
事後大家當然都很好奇地一直追問過程，但是阿剛只以一句「沒什麼，只是進去溝通而已」輕描淡寫地帶過。
能在那種氣氛下毫不遲疑不腿軟地衝進館內談判而且交涉成功，有這種膽識與智慧卻又低調不邀功的老師，全校找不到第二人。
我覺得他超酷，而這麼想的絕對不只有我一個。