《宿譜》好東西就該被傳承

宿譜，南管演奏中的最後一首曲子。

72歲的張栢仲老師背負著傳承南管的使命。對於現代化快速的社會，南管講求慢曲調的風格，顯得不合時宜。

張老師在傳承與教學上，碰到許多的阻礙。在地方上開設了許多堂課，也深根在地的小學，但有些人基於好奇新鮮感而前來學習，有些人是被動式的學習，鮮少有人持之以恆到最後，這也是目前在傳承上碰到最大的隱憂。

主動學習要比刻意學習來的持久。有許多的學習，跟南管一樣，在生活上需要或是有興趣甚至有了痛點的人，學習效果才會特別顯著。要能真正傳承，必須精挑細選找尋到對的人，這些對的人，才能真正傳承南管文化。

追求藝術的人，不用追求在出風頭上。

俗話說，親不過三代。孫子每年掃墓，也不會對於祖先有什麼感覺，因為沒見過面，很難會有情感上的羈絆；但對於張栢仲老師來說，有著上一代許多南管大師的壓力下，「傳承」變成了一種使命，變成了他一生的職志。努力地推廣下，盡可能地不讓南管斷送在他這一代，壓力之大，可想而知。

除了張栢仲老師在台南推廣南管之外，北部也有「心心南管樂坊」在推廣南管。王心心在2003年成立，她曾上過Ted，介紹南管，並將南管與許多藝文團體跨界合作，推廣南管不遺餘力，讓更多人能認識南管，喜歡南管。

另外要提到導演陳詩芸，在影片中的拍攝鏡位，有特別設計過。看完整部影片，彷彿參加完，張栢仲老師的一場演奏會的感覺。開頭與結尾的設計，我自我解讀有著兩種涵義：《宿譜》是最後一首曲子，不僅訴說著演奏結束，也對於現階段，張栢仲老師在推廣南管上，帶著一點，心有餘而力不足的感嘆。畢竟南管並非主流音樂。

我想，張栢仲老師將會持續地，將南管文化傳承下去，並推廣給更多人知道。就像他所說的：好的東西，就該被傳承下去。讓後人也能欣賞，這美好的音樂。

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