［人間觀察紀錄］模範生

模範生的存在在我心中一直是矛盾的，尤其是在這個追求自由的年紀，在這個允許個人特質綻放的時代。

模範生其實是社會期待的具象化，無論師長或我們，都只是將潛意識中學生應有的樣子，在現實中找到一個人去代表這個概念罷了。

所有的「應該」與社會角色都來自於傳統。傳統價值告訴我們應該要認真、要有禮貌、要有責任感，這些當然是好的，但是早已被歲月的流動淘成陳腔濫調。傳統價值，真正的意思是在當時最適合、最受歡迎、最能夠生存的價值觀與信念。但是，當時光轉移，現代世界最重要的信念，難道還會跟當年一樣嗎？

堅持傳統是不實際的。我們當然可以萃取部分在現代仍受喜歡、仍能生存的事物保存下去，然而，我們卻好像遲遲沒有能力分辨適合與不適合，而盲目的接收一切傳統價值，再用祖先、文化之類話語包裝，一切都將顯得冠冕堂皇。

什麼樣的年代，會產生什麼樣的價值觀。在勞力換取生活的那時，在鄉村田野，同學相約在巷弄間奔跑的那時，在師長為尊的那時，那些價值觀的崇尚是必然的，因為他們觀察到，擁有這些特質的人總是受到喜愛，以功利一點的角度而言，就是更容易生存下去。

比起認真、負責、勤勞、有禮，在現今更適合生存的，或許是跳脫框架、是勇敢、是創新、是思考……但令人弔詭的是，現代教育鼓勵的跳脫框架，在模範生這件事上，卻在仍在暗中推崇傳統，灌輸一種「符合這些傳統特質就是對的」的觀念。

這不只是教育制度造成的，還有我們自己。我們默認了這些「優良表現」，直覺的認為模範生就理所當然的要是這個樣子，卻忘記反思我們究竟需要學習什麼，要成為什麼樣的人才能在這個世界立足。

這或許是在新舊時代交接處必然會產生的問題吧。也許總有一天我們會看清楚，看清楚這個牢籠的輪廓。