回首過往，在無意踏入寫作之路時，曾有人激勵過你

2021.05.27 首發探路客 2021.11.23 二發Matters

要說寫作這件事，其實不算是小時候的志願，更稱不上是興趣。

國小的志願幾乎有一半是爸媽灌輸而來的：當護士、當老師、當會計……，長大一點點，變成當設計師、藝術家…..，就是沒有一個跟寫作有關係的。

與寫作的結緣大概是國小五年級的時候，一次的回家作業是寫關於夜市的生活作文，如平常心那樣，想到什麼就寫了什麼。過了幾天，我的作業竟被老師貼在佈告欄上，上面的分數寫著94分。受寵若驚之餘，又過了幾天，我被老師推薦去參加校內作文比賽，又很意外地，得到第二名的成績。然後又過了一陣子，我又被老師推薦去參加全縣的國小作文比賽，這大概是學生時期以來參加過最大型的比賽。

當然我也還記得比賽當天的路上，老師們坐在前座，聊天時無意說出口的一句話：「你看這次去比賽的孩子，應該是不會得獎。」(當時車上還有其他同學，記得是比字音字形)

當下我沒有出聲也沒有反駁，要是現在的我應該會跟老師說：「老師，你好了解，我也是這麼覺得~~」(超沒自信)

後來事實證明了老師的想法，包含後續的全鎮作文比賽也是如此，我開始懷疑自己的校內第二名是否僥倖，甚至懷疑是不是學校沒人才了所以叫我去比賽。還好，當時班導很給面子，平常作業寫的作文還是會拿我的當範例，給幼小心靈的我一個大大的慰藉。

六年級快畢業的時候，老師給全班寫一個興趣專長的人格特質表填寫，滿滿的選項中，我在興趣那邊勾選了「寫作」的欄位。似乎是也符合到老師對我的特質印象，下課時候，他特地跟我說了這句：

「你可以在部落格寫文章。」

我當下的想法是各種黑人問號和懷疑，部落格是什麼東西？幹什麼用？寫文章，誰要看那麼制式的作文？還有，要寫什麼東西？而且，寫得不怎麼樣。

老師的建議後來就這麼隨風飄去了。國中的時候，我的寫作實力沒有跟著提升，反而是原地踏步。可以確定的是，國中的考試、基測，我沒有寫出6級分的文章，4級分居多，5級分十根手指頭數得出來，於是我又更加懷疑自己是不是方仲永2.0，喔不，方仲永還有到神童的境界，我連邊都沾不上。

寫作真的是興趣嗎？可是我得不到肯定。

得不到肯定，但是我跟了風，沒錯，就是寫小說，15歲的時候。

現在想想覺得周遭同學真的很狂，國三大考前的自習室，別人在讀書，隔壁的同學在寫小說；久久聯絡一次的國小同學來信，說她取了一個很優美的筆名；死黨好友說她在無名有貼自己寫的小說，但是有鎖密碼，想看再問她。

上課偷看小說不稀奇，邊讀書邊寫小說更瞎趴更潮流。

於是乎，我的腦中慢慢有劇情大綱浮現，過了一陣子，找了一本最喜歡的筆記本，開始寫故事。

高中是寫作最熱衷的時候(雖然一樣沒寫出6級分的文章過)，尤其是小說，靈感趴啦趴啦地一直炸出來，手寫的速度跟不上靈感的速度，遇到情節問題或瓶頸，還會特定找人討論劇情，釐清了，再繼續寫。

那時候，真的寫得很快樂。

當然，高中的時候我又迎來第二次的打擊，如同《你好嗎？17歲的勇氣與25歲的延續》所提及的失落，再加上：沒有人覺得你是超級寫手，表現普普而已。

所以大學到剛出社會就沒在碰寫作，部落格什麼的，就更加與我無關。

一直到現在上班接手當臉書小編的時候，有一次寫風景小品文分享，給了主管確認，那時候他說的話，我還是記得很清楚：

「一看到字腦海就會有畫面，寫得很好。」

我當下沒有太大反應，但可以肯定，我確實是愣住了，受寵若驚的傻愣。

我突然找回寫作的自信，還有熱情，還有衝勁，還有好多好多，就好像回到高中時候那種單純的快樂。

也許國小老師、現在的主管，他們已經不記得曾經說過那些話，但是簡短的話，卻一直影響著我。所以，才有後續的探路客(如今的Matters)、小說的創作、作品的文本分析……

我正在做自己喜歡的事情，就是寫作。