啟發我的一篇文章 高需求孩子：我只是與眾不同

谢谢射手媽咪婷婷這篇文, 解釋高需求小孩非常詳細。射手媽咪婷婷其它育兒文章也常提到因為孩子高需求，需要被特殊對待。

回想自家孩子幼時 :

有陣子每天跑來面前，說幾百遍, 我剛剛把口水吞下去。

有陣子經常跑去洗手。一天要洗個50次。

一些莫名其妙的堅持。看不到媽媽會哭。 所以媽媽上廁所不能關門。

全家去海灘邊。堅持不能用腳碰沙。爸媽換手抱一整天。

期待去爺爺奶奶家第一次過夜。清晨3點驚醒, 沒看到媽媽哭著要回家。爺爺奶奶只得抱著小孩坐在門口安撫。

一回和爺爺奶奶去北海小島度假。 頭幾天，一切是那麽的開心。最後三天堅持不住。爺爺坐七個小時的火車送回孫女，在車站交接之後, 又坐七個小時火車回北海。

靈光一現...

啟發 1 原來我的孩子是 高 需 求 小孩。( 雖然這孩子今年25了 XD )

盤點高需求小孩特點 :

很難入睡＋淺眠

當別的幼兒規律作息，下午小睡 siesta，晚上6點毫無抱怨上床。我家女孩兒早起，不用午睡，晚上毫無睡意。7點幫忙梳洗完送上床。一個鐘頭後去房間看，自個兒玩得歡呢，上上下下，一會渴了喝水，一會上廁所。 靈活雙眼咕噜噜的看著我，期待一起玩。我早就打呵欠，看那充沛活力小小身軀，自歎不如。雖然年輕，但這陪伴體力活, 有時也吃不消。

和幾位年輕家庭共同慶祝跨年。 聚會結束淩晨兩點回家車程上。大人累的東倒西歪，沈默開車。 只有她快樂吱吱唱著歌。問待會要做什麽。

不過得說精力充沛也有它的好處。 生活學習有毅力。精神飽滿。

刺激過多讓我很不舒服

這個年齡的孩子很好奇。外界所有訊號都是刺激。多少是多？每個孩子需要量不同。

簡單判斷方法，當無法專注, 情緒暴躁, 那就該休息了。

我的觀察, 這年齡孩子不用常去博物館， 參加文藝活動 或者 逛街消費。孩子喜歡和同齡孩子在大大空間隨心所欲的跳躍玩笑。最適合的地點是小公園和綠地大自然。最悠閒放松的地方永遠是家裏。

堅持度很高

很早就呈現對遵守規則非常堅持，正義感很強。小學班上玩躲避球。只要誰違反遊戲規則，沒被裁判吹哨, 會馬上抗議。老師不免有疏忽時刻。也由于球賽的連貫性，不能一直吹哨。這位小姐會堅持的在場邊直跺腳，拒絕繼續參加。因此在班上得了一個綽號 " 侏儒妖 Rumpelstilzchen "。

wikipedia 格林童話故事 侏儒妖

一名磨坊主對國王撒謊，說自己的女兒可以將麥稭紡成金子。國王召見了女孩，把她關進了一個放著麥稭和紡車的房間裏，要求她在翌日清晨前把麥稭紡成金子，否則就被處死。正當她感到走投無路時，一個小矮人走了進來，以女孩的項鏈為條件幫她把麥稭變成了金子。第二夜，小矮人又幫助了女孩，並得到了女孩的戒指。到了第三個夜晚，女孩再沒有東西可以用來報答小矮人，小矮人便要求女孩把她生下的第一個孩子送給他...

高中時選修，老師第一次成績全班打很高。 期末第二次成績卻非常低，總分不好看。同學們沒心理准備。措手不及。 她成績一向優秀，不受影響，但覺得同學這樣被對待不公平。因此 上教育部網站詳細研讀教師評分標准及規則, 和老師據理力爭。最後有個好結果。

個人覺得，這個堅持性，如果用在正途，擇善固執，其實是很好的特色。

也很認同冷處理方式: 這個年紀無法完整表達想法和情緒。所以需要大人特別的包容。

前陣子母親節的時候念到一句話: 母愛獨特之處就是包容。很有感觸。

包容就是先看到, 然後接受, 然後同理。

世界這麽大。如果自己母親都做不到這一點。又能指望誰無條件的來愛自己？

日常生活中幼兒無法處理自己的負面情緒 --憤怒 焦慮 悲傷, 請允許情緒流潟出來。打罵真沒用。也不是好示範。

如果幼兒有危險動作，保護阻止, 可以緊緊抱住安撫。

轉移注意力好方法: 一起帶動唱或唸唱兒歌謠。一角, 兩角, 三角形。城門，城門，雞蛋糕。抱著他看圖書, 唱歌。帶著他做一些簡單的家務。一起考個松餅。揉面團。

只有父母情緒保持穩定, 才能接住孩子。

所以, 恭 喜 高敏感孩子的父母！

你們有最好的機會能修煉成情緒平順穩定之人。

讓孩子學習好好說話。察覺面對處理自己情緒。 和別人相處中 --幼兒園, 才藝班，兒童合唱樂團，運動協會，體操隊, 學校 --認識自己 認識世界。自信, 樂觀開朗, 待人接物成熟大方。

啟發2 過了三歲以後的高需求小孩，其實是一個很懂事很貼心又很早熟的孩子

我的體驗:

懂事 換成 明理 可以跟他講道理

貼心 換成 親子之間自然溝通 互相告知需求 不需要猜測

早熟 換成 每個年齡應有的成熟度

孩子出門念大學。第一次回來時說，剛認識的同學想用自己的穿著/父母的財力 impress 周圍的人, 結交朋友。

孩子: 我知道我是誰，我不需要用身外之物來定義自己。

那時候超級感動。

我那麽大時, 不知道我是誰, 到底要追求什麽。從小成長的環境鼓勵只聽長輩的話，活在別人期望中。

很高興，我的孩子一直思考，有意識的做自己。 這樣的人生才沒浪費。

感謝上天的禮物。

在養育之中, 找回自我。我們獨立卻又彼此相伴。産生了緊密的情感連接。