【聽不到的說話】#01 - 無聲語初體驗

星期五的晚上，大家平常會做什麼？跟朋友見面聚餐？看電影？逛街？又或者因為疫情而待在家中？

我呢～卻趕去上一門新的課堂 - 學習手語。

或許你會感到奇怪，為什麼我要跑去學習手語呢？

這要追溯在很久以前，一位朋友說她去學習手語，那時覺得這門課蠻有趣，但礙於身邊沒有需要以手語作溝通的人，而且還有其他想學習的課，也就一直沒有付諸行動。

也許想了解手語這念頭一直在潛意識之中，今年年初另一位朋友問我可有興趣一起去學習手語。正因有人相伴，加上日程能夠配合，便立刻決定報名。

正滿心期待在2月開始上課，可惜人算不如天算，一場疫症把我們的課一再推遲。直至6月疫情稍為放緩，才重啟上課安排，於7月正式展開手語學習之旅。

晚上7時30分，老師和同學們已準備就緒。老師是一名聾啞人士，她跟我們不能以一般言語溝通，故此大會安排一名助教協助我們。

課堂才一開始，老師先要求我們把手上的所有東西全放在一旁，騰出雙手跟着她做熱身運動，我當時感到很奇怪，為何上課還要做這些熱身操呢？

接下來老師開始授課，首先是英文字母。我們把玩着手指打出26個英文字母的手勢，因為不熟練，手指都給我們扭曲至快要抽搐了。這時才明白熱身操的作用是讓我們的手指更靈活更放鬆。

課堂內容十分緊湊，才稍為掌握英文字母的手勢，老師又教我們打數字。雖然這個比較容易，但有部分手勢跟英文字相約，因而較易弄錯。

老師經驗豐富和十分細心，為了讓我們更清晰分辨數字和英文字母的手語差異，特地做了一個列表，闡明容易混淆的字母和數字以作對照。

即使學習手語之路是剛起步，老師也不容我們怠慢，接着又教了時間和日期及一些常用詞彙。

一輪手語混戰之後，我們已經頭昏腦脹了。老師卻把挑戰升級，跟我們玩一個手語接龍遊戲: 每位學員需把之前同學打的手語詞彙一一完成，然後自己再加上一個新的。幸運之神太眷顧我，安排我在隊末，眼看有十多個同學排在我前面，要打出超過十個手語不禁令我緊張起來，壓力確實不少。我仔細看着每個同學的動作，經過不斷重覆，我對這些手語詞彙的印象又加深很多。

兩個半小時的課在雙手混戰中結束。不單腦筋給操練至有點頭痛，雙手也變得痠軟。然而心情卻變得很輕鬆。也許是因為學習新事物而激發了好奇心，加上老師悉心設計課程內容，讓我們在短短一堂課便能掌握了一些基本手語，而且還可用它來打出一些簡單句子，頗具成功感。

這堂手語課也讓我更理解聾啞人士在生活上所遇到的困擾。他們無法聽到或說出健康的人的話語，跟他們沒法溝通，這不經不覺對他們產生不任信和猜疑，漸漸便形成了雙方之間的隔膜。

作為健康人的我們，何不先向前踏出一步，學習聾啞人士的語言，以他們懂的方式來溝通，這樣除了可以打破雙方隔膜，更是對他們的一份尊重。這好比我們學習外語如韓文、意大利文、英文等，又或是外國人用我們的語言跟我們談話，這都會給大家一份親切感。

人與人之間，要透過溝通才能加強雙方理解和促進感情。然而溝通不是各自用自己的話語，而是雙方都需要嚐試用對方的語言和詞彙來對話，再配合用心聆聽，方能減少誤會和有效傳達訊息。

【聽不到的說話】，它不是用我們耳朵去聽，而是用我們的心靈去聆聽和感受。

期待下一堂手語課。

後記:

香港疫情變差，手語課又給無期延後，【聽不到的說話】要待續了。