港媽教仔反思：培養教養同理心

我家小朋友三歲多，到了這個年紀，學校開始有一些寫字前的練習功課。比如油油顏色，畫畫連線。對於這樣的功課，我一向都不太上心，原因是未到孩子的執筆時間，畫得好，固然可讚，但不好，比如油顏色油了出線外，或連得不好，我都抱著輕鬆的心態對待。我還將這樣「做功課」的任務交給爸爸主理。

誰不知，有一天，當我順手翻開功課冊一看。OH~NO~ 不是吧!! 看到的情況不是油顏色有沒有出線外的問題，而是根本沒有心機油，寥寥幾筆就完事，而且還是十分隨機的幾筆。至於畫線工作，三個職業配對三個工作場所，線條糊亂圈畫，各點交錯。我一看，無名之火頓起，繼而不知所措，究竟我應不應該擦掉再來呢? 這樣一份功課交出去，老師會怎樣看呢? 會不會怪我怎教兒子? 又會否從此標籤我家呢? 對不起，人總是在這時候，會突然間胡思亂想。

最後，其實什麼都不重要。重要的是，兒子從這份功課中，學到什麼，經歷了什麼? 於我是問他，這樣的功課好看嗎? 人家會明白他想表達的意思嗎? 自己是否仍可以做得更好? 他似乎感受到我想說的重點，回答我可以做得更好。

於是，媽媽平身第一次擦功課的日子出現了! 擦掉再寫，用三種不同的顏色筆，分別代表三種職業，然後配對好。中間就算是繞路了，仍是可清晰可見配對準確。終於，做出了兩母子都滿意的功課。我努力地仔細讚一讚。然後是修正填顏色部分。

填顏色的部分，似乎是兒子最感吃力的。他好努力地畫畫畫，很專心地填填填時，但仍是感受到他的心不在弦。而且，畫了兩三下就想放棄。媽媽內心上了罵聲，依然忍著不發火。兒子勉強完成，但仍是有很多出界。我知道這是正常，但只停留在知道的層面。我實在不能理解，究竟填色是否真的這樣困難。

好了，直到前幾天。我和另一個媽媽朋友去學畫法。第一堂，什麼都不同做，只練筆。老師要求我們拿起毛筆，在細細的一格內，用毛筆練習畫直線、畫曲線，練習提按毛筆。而任務最重要的「要填滿，但不要出界」。

OH~NO! 當我執起筆，努力地畫直線時，要控制填滿，又不要出界，原來是很難的呀!!!! 看似簡單的事，我好努力專心地畫格子，卻變成曲曲歪歪，醜陋十分的所謂「線條」。反正作品根本就不好看啦!!

然後我意識到，原來要填滿，又要不出界，是這樣的難呀! 因為手部的肌肉不習慣握毛筆，同時要保持正確的執筆手勢，因此，在力不足，又不習慣之下，出界、彎曲是正常不過的事。那一刻，我感受到兒子的限制。有時我們對孩子的要求，很多時視為理所當然。弄不好的，怎至會嘲笑孩子的暫時不能。當下一刻，我同情兒子的處境，感受到幸好當初忍著不發脾氣，忍著不罵他的不行，不然兒子一定好傷心了。他其實可能真的暫時未能。我慚愧極了。當下更有些內疚。我又發現，在生活中，練習對孩子的同理心的重要性。如何富有同理心教養孩子，同時又不是溺愛，這是當媽的一輩子的修煉呀!

最後，我好努力地練呀練，漸漸有些進步。然後又練曲線，用了一個小時，把老師要求的寫完成了。成品尚不算好，我是知道的。我又想像，當下多麼想有人讚一讚我認真地寫，而且寫得還不懶呢~然後又枇，如果有人或者老師，在當下說我寫得真醜，我又是多大的打擊。

以後，我都會以此為一個重要提示。在日常中，多練習對孩子的同理心，以同理與愛養成的孩子，是媽媽最美的孩子。