信義國小的沒收果凍筆事件：從小意識到貧富差距，不好嗎？

我這幾天在呂秋遠律師的臉書上看到他在蘋果上的專欄，事情是這樣的：

台北市的信義區國小，有一場所謂的沒收「果凍筆」的爭論。起因是有一名教師，因為擔心學生使用高價的果凍筆，引起其他同學的攀比，因此要求學生不得將果凍筆帶至學校使用，否則將會沒收至學期末才會發還。

秋遠律師的觀點是：果凍筆事件，單純以沒收的方式來說，是最好解決爭議的方法。然而，這種方法卻顯示出如同性別教育一樣的缺憾，把學校隔離成無菌室，對於教育一點也不好

身為一個很小很小就體會過貧富和階級差距的人，我猜我算是有話語權吧XD

在我國小的時候，完完全全沒有零用錢可以花。

因為我家住在離學校走路10分鐘可以到的地方，我爸媽也不打算讓我有什麼額外的開銷，我往上還有一個姐姐，親戚也很愛送他們不要的衣服，所以我小時候啊，大概真的可以說是專門用二手的東西吧。

可是國小已經儼然是個小型社會了啊，學校旁邊都專門有那種開給小孩的雜貨店，有1元、5元、10元的小點心(以前好喜歡吃足球形狀的巧克力喔)，學校也有福利部，賣個麵包、飲料、新奇的玩具

班級上一定會有這種人：家裡很有錢，生日的時候送全班同學吃東西、常常買最潮的玩具....ETC，當然也會有我這種窮鬼，我小時候只要有五塊就很開心(因為可以去學校旁邊的柑仔店買便宜的冰棒)

既然我沒有零用錢，要怎麼有五元、十元？

幫同學寫個作業啊、路上撿錢啊(都是1元)、專門找家裡常有不明錢落下的地方(沙發)，我小時候可是練就一身找錢雷達呢。

我深刻記得，小六的時候，紅十字會來宣傳請大家買愛心郵票，10元一張，班導就說那全班就一人買一張吧

回家我跟我爸媽說這件事，我爸媽才給我10元，那時的我真的好不甘心喔！我好不容易拿到10元，一點都不想拿去買郵票啊！我也想在班上吃一次福利店的麵包、喝個飲料，我真的真的好希望能有一次不用羨慕別人喔

現在回想我導師是有點不適任的，他沒顧慮到同學的經濟狀況。但其實我們家也沒有到家徒四壁，我爸媽本身就是很節儉的客家人(我爸的內衣破好幾個洞都繼續穿)，他們的想法也只是不要讓小孩太會花錢(雖然證明他們這樣的教育是沒用的XD)

可是當時的我，就深刻的體會到貧富差距這件事，影響我至今。

我曾經跟諮商師進行一些深度對談，然後我發現，我現在如此有動力、追求成功、非常有企圖心，都來源於我小時候強大的匱乏感。

對，就是匱乏感。那種別人有我沒有的感覺。尤其是我那時連10元都覺得如此珍貴，根據當時諮商師的說法，我差不多可以算是在危機裡長大的小孩，這樣的環境讓我始終渴望一個更好的自己、擁有更多資源的自己。

不知道大家有沒有看過我是飛毛腿這部視頻，陳進在裡面說，他會成為馬拉松選手，是小時候，當他六歲還不會走路、只能蹲在草堆上看其他小朋友跑步時，就注定的事。

匱乏感會帶著我們，讓我們有動力去完成那個未盡的遺憾，大家現在不是說年輕人都追求小確幸沒有大目標嗎？可是出生在安全無虞的家庭、沒遭遇過甚麼重大挫折困難，我某部分上可以理解這一世代的年輕人本來就是安逸的。

只是問題是，真的要從這麼小就意識到這件事嗎？

小的時候的思考沒有像現在這麼周全，比方說我國小這個導師，他曾經因為我書法寫不好，逼我罰寫課文，還曾經因為我沒帶功課，叫我在全班面前下跪，現在的我一定會挺身而出告訴他他沒有這樣的權利，這也不是對的懲罰方式

但小時候的我，就乖乖的寫了、跪了，所以其實有時候會生自己的氣，為什麼當時的自己不懂保護我自己。

那年紀還小的同學們，面臨匱乏感、面臨貧富差距這樣的問題，會怎麼處理呢？

我個人算是勵志版的化悲憤為力量，但有沒有可能有人，就會像考試考不好，慢慢就放棄讀書一樣，

因為發現自己特別窮，一直比較的結果，就放棄人生了？

總結來說，意識到貧富差距不能說是一件壞事，只是畢竟國小的階段大家的大腦還有發展可能性，也許尚不能處理這麼大的不平衡，我還蠻贊同禁止果凍筆的。

因為總有一天你一定會意識到這個世界是多麼的殘酷和現實，又有這麼多的不公平，可是如果你的思考能力已經成熟，相信你有辦法處理的。