2020 疫下文憑考生之心路歷程:「雜」思廣益

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by 鍾意去bean

準備入直路。

暑假曾收到一道作文題目:覺今是而昨非。「實迷途其未遠,覺今是而昨非。」陶淵明的《歸去來辭》,意識自己迷途不太遠,明瞭現今的想法正確而以往錯誤。不得不承認,應對路途中的里程碑必須裝備自己。

裝備的不僅是學識,還有心理狀態。

知識就是一道劍,越是鋒利,越能擊破試題。心理狀態就是一道盾牌。當緊張得繃緊時,往往有礙原有發揮。反之,對自己有信心,以從容的心態應對,就算是多糟糕的「爛船也有三根釘」。兩者相加,相輔相成,才能完整的上戰場。

迷惘期。重複反思,方知遺失。曾經在餘下的應試日子裏,愚昧的思索自己該付出多少以達至目標。約幾分鐘的思考突然被内心的一個提問點開:為甚麽是自己「應該」,而不是「能夠」付出多少?簡單來説,可比喻概論成時鐘的計時與倒數。自己開初想着限制付出的分量,選擇了倒數,卻忽略計時一環。執迷於到底還「應走多遠」以達到目的地,但發現從來不是「應走多少」,而是「可以走多少」。「應該」一詞讓自己故步自封,規限能力的觸及處。

無力感。一直對自己的學業信心不大。文憑試拉曲線(footnote)的評級方式,別人和你的表現相互比較,綿長蝕骨,疾厲銳痛。曾走過許多迂迴曲折,終踏上當下的路途,希望這個決定是正確。雖説一個公開試未必相等於全部,但固然對抱懷個人期望與要求。營營役役,望付出的一切能兌現承諾。曾不斷質疑自己對法律的興趣,另想各種方案與後路。只是在迂迴曲折後整合得出的意願一致,也算是肯定了自己的抉擇。

美好年華稍縱即逝,迎來思潮夢魘。

總是緬懷着過去中學一、二年級的自己。當時的在所不辭,起早掛晚。又在一個輾轉的夜裏寫了一封給自己的信:

唏,還記得那時的你嗎?稚氣的臉頰揮灑着奮鬥的淋漓汗水。那時的你,是星辰,神搖目奪。

鐫刻於柳敗花殘前的良辰,你沈默寡言,囊螢夜讀、孜孜不倦:你緊張,你在乎,於是你費盡千辛萬苦、不辭辛勞地向前走。懷着赤子之心持戈試馬,無心插柳柳成蔭,你卻如魚得水。

先做再想吧。你雖不如蘇格拉底與柏拉圖聰穎,不如車胤與匡衡照螢映雪,但你會先朝乾夕惕。你總說現在不努力,將來更沒資格力求所想、更沒資格「不那麼辛苦」,「不那麼費力」。你看似清晰地尋找感知,開拓未知,淺嘗輒止的朝未來馬不停蹄。

這樣的你開始變得陌生。咫尺間,我們離婁燭千里之隅。

很久沒見。還「以為你在哪裏。原來就住在我心底,陪伴着我呼吸。」潛移默化與接觸下,你覓得如意,卻流連忘返,原地踏步,顧此失彼。然後你逐步變得慌亂,綆短汲深,卻更不清晰自己來去何從。不知是否長大了,你好像變得怠倦。一副毫不理會的樣子隨記憶落下,往昔斬荊棘、夙夜憂嘆,如今得一夕安枕則苟且倒行逆施。可荊棘會再長。說是先想好再做時限將至,僅為推搪拖延的借口。

你只顧徒勞地頻頻回頭,思念越霽蝕,活於抱緊明天的昨天,卻遺忘今天的你。

「原來你就住在我的身體 守護我的回憶」

你並非心餘力絀。你知道你的感知;你知道你的在意;你知道當你喜歡一件事,你是怎樣專注、全心投入的。蕩滌一切,你只怕辜負了自己。多怯懦。

那時的你有着披荊斬棘的勇氣,而你,想念着你。

請你回來,好嗎?

圖片截取自《城中熱話》: https://mythfocus.com/%E3%80%90dse%E6%94%BE%E6%A6%9C%E3%80%91%E6%87%89%E5%B1%86%E8%80%83%E7%94%9F%E9%A6%99%E6%B8%AF%E5%8D%87%E5%AD%B8%E6%84%8F%E6%AC%B2%E6%B8%9B%E5%B0%91-%E6%9C%80%E5%8F%97%E6%AD%A1%E8%BF%8E%E8%81%B7/


後來回想,耽誤着明天的是今天想着昨天的自己,執迷不悟。

學業路上固然想成績斐然、平步青雲。時間不斷流逝,總不能蹉跎,人是需要前行的。前行付出才會有成果,守株待兔是不會有收穫的。

CC BY-NC-ND 2.0 授权

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