廢文練習中 | 最後一塊拼圖—銀河易經
進入13月亮曆這套系統大約5年的時間,大部分的內容都已學習過,也持續的練習了好幾年。一直都知道還有一塊拼圖尚未拼上,但由於這塊在台灣的學習資源非常貧乏,所以一直沒機會接觸到。
今年莫名的開啟了書法課,在課堂中老師說他也有在教授易經,曾邀請我去聽課。無奈知道時已逾報名時間,雖然老師說來旁聽不交學費也無所謂,但我自己心裡的關卡過不去,所以也與這堂課擦肩而過。
前幾個月看到台灣「能教」這堂課的老師終於又開課了,但上課時間卡到我與朋友約好的時間,而且曾聽過這位老師某場講座,覺得不是聽得太懂,所以一直非常猶豫,一直考慮到報名截止日當天,我才決定要拼起這最後一塊拼圖—銀河易經。
課程內容暫且先不提(掛羊頭賣狗肉!?),這2天我倒是覺察了不少事情。
有一位同學對待老師很熱情,上課時大概2秒他就要發出一聲「嗯」的聲音,感覺得出來他是想要跟老師有所互動,但對我來說實在是有點干擾。
我觀察了一下這個煩悶的感覺,背後竟然有某種競爭意識,縱使我理智知道不是,但我還是不由得會升起一種「這位同學在討好老師」的感覺,而我之所以說這是「競爭意識」,是因為若我沒有「希望老師認為我是好學生」的想法,我就不會看見甚至批判別人在討好老師,不管他是否真的有那麼做。
我是個慢熟的人,在有人帶動氣氛的場合裡會更加安靜,在這堂課中因為有熱情的同學,所以我就當回安靜的自己,只在該回答問題的時候回答。
第2天的午休時間,只剩下我跟老師在教室,其他人都出門覓食去了,此時才跟老師小聊了一下天。中間聊到一些學習歷程的事,老師驚訝的說「所以你其實學馬雅很多年了」。
當下我的第一個念頭是,不斷的回顧我在這堂課的表現,是不是有什麼不專業的地方?或者是曾經問過蠢問題?才會讓老師以為我是「小萌新」。
下一秒發現妄念瞬起的自己,立馬來看看這個「反射動作」背後有什麼東西,「怕被看不起」的慣性還是深深的刻在我心裡。
上完了課,算是有初步的了解,接下來還是必須要靠日日的練習才能慢慢的更能活用它,但在此之前,我想我已經活用了「覺察」的功夫,這也算是很棒的發現吧!🙂
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