捍衛戰士獨行俠ｘ英雄旅程十二階段分析

       這次使用作家之路經典的十二階段練習，算是一個回歸原點的練習。

       然而作家之路在每一階段都有述說不同階段的各種概念與用途，本次練習就不一一講解這些細節。

       至於為何從１７階段回到１２階段練習？

       現在許許多的結構基本上是從三幕劇的十二階段延伸改變過來，做這樣練習無非是想要能更融會貫通。

       而這部故事在許多台詞上都很有意思，這個就各自去體會，我個人喜歡的會拿出來講一下。

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第一階段：平凡世界

       不論在序場，或是獨行俠一開始的飛機測試，這故事很輕易告訴我們這是一個海軍飛行員的故事。

       在那這樣的階段中，獨行俠的風格，不服從命令＝無視禁飛、為他人著想＝不這麼做大家都會失業、喜歡挑戰＝突破十馬赫，以及搭戰鬥機會有的生命危險。至於很多關於飛行員的細節如戴氧氣罩跑步測心肺等等，這類就不在此次討論中。

       獨行俠在測試飛機毀壞後（那天空畫面真美），在陌生的小鎮出現這幾幕，也暗示了結局他也會在人生地不熟的地方降落並回到原來的地方。

       來到辦公室面對上將，在銜接到第二階段歷險招喚，上將述說獨行的種種經歷及未來的無人戰機，這一段都還是平凡世界，讓觀眾更清楚獨行俠的整體狀況。

       台詞細節：黑人軍官對獨行俠說我不喜歡你的表情，但在整部電影黑人軍官再度說出這番話時，是在要出轟炸任務時，意味著獨行俠這表情都是要面對生死的。

       畫面細節：在黑人軍官問上將要否咖啡時，這邊上將的動作不連續。問咖啡時，上將的手是放在嘴唇思考，畫面一轉到上將挑眉時，手就已經不在嘴唇上。而黑人軍官時，知道上將意思後回到螢幕前，此時上將手又放回嘴唇。

       可以清楚看得出來黑人軍官的動作是連續，因為剪輯而被拆成兩ＣＵＴ。中間放了一個上將的挑眉回應ＣＵＴ，短短的一場戲使得上將有俏皮的動作而不是單純不理人。至於那不連續的動作，相對來說也不是那麼重要。

第二階段：歷險的招喚

       辦公室接上將這一場戲，很明顯就是歷險招喚——回到ＴＯＰＧＵＮ的學校，並面對新的長官和艱鉅的任務。

       然而以為是自己要飛並且訓練人，沒想到是成為教官並且出任務的訓練名單還有過去搭檔的兒子，自動就到第三階段拒絕招喚。

       台詞細節：上將說你這樣的飛官遲早會被淘汰。獨行俠回答不是今天，暗喻了這部片飛官及獨行俠都還不會被淘汰，也是這部片不斷提及駕駛員的能耐。

       還有一幕是看任務場景地圖，介紹第五代飛機還有保留Ｆ－１４戰機，指揮官說不只有我們保留古董，暗喻了獨行俠就是古董應被淘汰，這個暗喻在許多指揮官的說詞和態度很好連結理解。

第三階段：拒絕招喚

       獨行俠自認為不適合當教官，也非常不想要讓搭擋的兒子去做這危險任務。指揮官直接表明態度，並且帶出冰人（導師、師傅角色）。

第四階段：遇上師傅

       來到酒吧看著軍官丟飛鏢，接到手機訊號，此時師傅、導師的角色冰人真正當場。這邊埋下一個有趣的伏筆，為何冰人不打電話用傳訊？

       回訊的時候，可以看到冰人很了解獨行俠，且在前幾階段都有提到是冰人位高權重受人景仰，一直在罩獨行俠。

       女主角潘泥登場，在整個結構中除了冰人擁有師傅角色特性外，潘尼也肩負了些許師父的角色特性，幫助獨行俠走出困境。

      潘泥這邊的台詞，除了帶出冰人很罩，也同時帶出潘尼比獨行俠本人更懂獨行俠。

       而銜接到第五階段，我以潘尼搖鈴那邊當作切換點，畢竟觀影情緒在這一邊變換了。

      在拆解結構時，如果搞不清楚哪一幕算在哪一幕，情緒的轉換是很好用的指標。在欣賞作品和創作故事時，通常是也是很好用的手法。

第五階段：跨越第一道門檻

       看著軍官們陸續進來，身為觀眾的我不知道獨行俠是否知道這些身著軍官制服的人是否就是自己要訓練的駕駛員。但是給了軍官這麼多戲和之前知的圖片，我們就可以肯定這些人是即將受訓的人。獨行俠過去搭檔之子＝公雞出場，讓這群人的互動表現出第二主角公雞的困境＝保守及主要角色對於任務的觀感，加上獨行俠像似一旁觀察特別有趣。

       當然這一階段最關鍵的是公雞彈琴唱歌，藉由獨行俠的回憶和人在門外，讓觀眾知道他要面對的事情。

       拆解分析到這邊，覺得在這邊進入第六階段稍嫌薄弱，因為下一場戲就是一個轉場，放在這邊結束第五階段式理所當然。

       單純以戲劇結構來說這一階段到這邊的話，獨行俠在前幾個階段已被告知總總困境如最後一次任務，當教官，不當就無法再飛了。導致這一階段的跨越第一道門檻的象徵性沒有特別強，更多的是敘說往後的困境。軍人必須符合命令這點讓這一階段稍嫌弱了些，不過單純概念上弱，但依舊是很精彩的一場戲，帶出了許多角色和情感戲。

      因此在往後看時，當獨行俠面對要訓練的飛行員，拿著Ｆ-１８的手冊時，看了一眼指揮官，畫面就給了指揮官一個鏡頭，接著就把手冊丟到垃圾桶，象徵把已知的規矩丟了，接下來是未知的開始，獨行俠要認真當起教官。

      到這邊，我才有第五階段：跨越第一道門檻的象徵意義在此結束。

      畫面細節：之前在酒吧把獨行俠丟出去的駕駛員都面露難色，這種小細節讓畫面很豐富有趣。而獨行俠對著眾人微笑，畫面給了兩個丟出去人地微笑，意味著這件事就不予計較，同時把公雞一臉不悅的態度放在這邊形成一個反差。

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第一幕結束。

       這部電影相對之前的「龍與地下城 盜賊榮耀」來說，結構上單純不少。反過來說結構的複雜和單純，都不影響電影得好看，畢竟一部好看的電影，除了結構外還有許許多的事情可以探討專研。用結構拆解練習可以把它當成是對劇本工具與概念的內化熟悉。

       而用「作家之路」十二階段練習，就會意識到和現在許多拆解更多階段相比，十二階段有許多模糊及概念的地方，這就容易變成穿鑿附會。不過沒有關係，練習就是慢慢理解些模糊的地方理出一個頭緒，也因此才有更多編劇書籍去講述結構拆解細節如讓英雄救貓咪。

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第六階段：試煉、盟友、敵人

       獨行俠開始訓練這群心高氣傲的駕駛員，一開始就是用實力說話，並演出了精彩的空戰。

       這一階段，試煉就是任務的嚴苛要求、獨行俠不知如何面對公雞；盟友就是飛行員、黑人軍官x2、冰人、潘妮的女兒；敵人是公雞和任務。公雞在這邊為敵人是獨行俠的內在衝突顯現，整部故事除了致命的任務，獨行俠和公雞之間彼此的芥蒂如何化解也是本片的主線之一。   

       盟友中有推動故事的飛行員劊子手，在作家之路角色原型中符合搗蛋鬼，節錄「作家之路（第一版」P.154頁一段話：「搗蛋鬼經常是催化劑型的角色，他們影響他人，自己卻聞風不動。」

        劊子手這角色非常符合這個概念，既是原型中的盟友也是搗蛋鬼。他當場把獨行俠和公雞之間的事情說出來，讓故事推進。很多時候也對現狀疑問或反應幫觀眾理解。

       這一階段要演的很多：感情提升、任務看似可以解決、內心衝突的彰顯等等，同時也是給觀眾疑問。可以當成是跨過門檻後對於未知的冒險的日常生活，有別於第一階段的平凡世界日常生活，這邊是冒險世界的的日常生活。

      任務會否成功？包含指揮官能否完全接受獨行俠的想法，這群飛行員的技術與團結。

      能再續前緣嗎？更多心癢癢的情節，一起把帆船開回來。

      與公雞的事情能否化解？在這一階段基本上是加深衝突。

       台詞細節：第一場測試結束，公雞坐在伏地挺身，女駕駛員鳳凰說了：「現在你們也知道攻機會犧牲自己」，原文：「And now you know a little something about Rooster. 」。不僅在酒吧帶出已表示鳳凰和公雞關係匪淺，也在此時由鳳凰說這句台詞，格外有說服力。

第七階段：進逼洞穴最深處 

       獨行俠開始解釋任務有多難。會把這邊開始就直接放在第七階段，除了任務具體難度出現外，也有這些飛行員要面對最艱困的地方。

       同時把獨行俠和公雞的衝突藉由劊子手把兩人之間的事正式攤開在觀眾面前。

       被冰人找去的獨行俠，不得面對自己對於整個任務和公雞的為難，同時也是冰人的狀態第一次出現在觀眾前。冰人受到外在的苦難折磨；獨行俠受到內在的苦難折磨。這部片中一直有些很有趣的小對比，但這邊就不細講。

       不過獨行俠和冰人這邊有一個重點還是說一下，在獨行俠說不要派人讓去送死，儘管訓練的目標就是要讓人活下來，但獨行俠此刻因為訓練時間不足及飛行員狀況未好，他內心深處是覺得這是必死的任務（這一點後面指揮官也提出來了）。

       海灘橄欖球這場戲，簡單把團隊合作演出來。再看第二遍電影時，指揮官是否有以下兩種心態不得而知。這根本是必死任務，就享受快樂時光；他真的看到團隊合作了。

       接著來到獨行俠再度獲得潘妮芳心允許進入房間，同時也把自己的內在困境說出來，但還是必須狼狽地離開。在這一階段，獨行俠和兩人袒露內心，冰人和潘妮。

       這一階段基本上都會像暴風雨的前夜，在下一階段苦難前都會有短暫的勝利，以及把劇中幾個外在衝突演出來讓觀眾清楚知道還有哪些事情要解決。

       台詞細節：獨行俠質問公雞為何隊友會死，公雞回答自己達成目標，且面對第五戰機是看駕駛員能力，此時獨俠行嚴肅的說：「一點也沒錯！」暗指公雞身為駕駛員的能力還沒到獨行俠能接受的程度。

       和冰人最後擁抱時，冰人說誰是比較厲害的飛行員，獨行俠的回答充滿了各種可能。畢竟不論是誰最厲害，另一邊可能都會些許的受傷。

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      第二幕上結束

       看「作家之路」這本書，有一張結構圖把三幕劇的第二幕拆成Ａ、Ｂ兩段。Ａ段落停在洞穴最深處，Ｂ段落在獎賞結束。

       基本上都是屬於第二幕，拆成Ａ、Ｂ或上、下只是在結構練習更可以清楚知道哪邊的轉折與情緒的點，

       而第二幕上在這邊，就是有種山雨欲來，很多之前堆疊的「事件」與「情緒」伏筆要先炸開了。

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第八階段：苦難折磨

      任務時間要提前，訓練時間要縮短，且任務的細節更令人覺得難以達成。

       訓練時還有獨行俠擔任敵機增加困難度，且還有驚心動魄的失神和墜機，在在都令人充滿挫折。

       這些結束後還有獨行俠和公雞的衝突演到最高，接到冰人死亡。失去後台罩的獨行俠很快就被指揮官趕走（這一段台詞回應到跟冰人說的派人去送死呼應），可說是這部戲為了迎接即將到來的高潮也就是第九階段獎賞，一層疊一層，從飛行員的生死經歷、不被公雞理解的情感、懂自己的夥伴過世、可說是人生的軍旅生涯結束。

       這一整段的情感著時精彩，宛如雲霄飛車，當衝突最高時，來個轉折鬆一口氣。接著又給一個衝突，在松一口氣，然而之後又立刻給衝突，精彩！

第九階段：獎賞

       獨行俠落魄來到潘妮面前，感覺自己一切都沒了。此時潘妮身為師傅的象徵在此時發揮最大功用，幫助獨行俠再度做出行為。

       也就是自己跑一遍艱困的任務並成功達成。

       這一舉動不僅讓指揮官認同，也讓受訓的飛行員感受到這是可以成功的。同時也被許可自己可以參與任務。

       這一整段不服從規定我都視為獎賞，一個判斷基準點是獨行俠的心態。他不再是愁眉苦臉，而是用堅定信念去挑戰這幾乎不可能的事。

第十階段：回歸之路

       穿著軍裝去見潘妮，兩人的獨處擁抱，看看獨行俠的表情。這擁抱更多的是對這一趟的凶多吉少。

       這一段戲放在回歸之路，於我而言就是獨行俠再度回到飛行員的身份。

       任務出發現前，在航母上黑人軍官之一，說了你屬於這裡，也是回歸象徵。

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第二幕下

       在進入第十階段：回歸之路前，讓主角歷經折磨後並且再度挑戰，通常都是故事的重心。也通常是劇情情緒面最高潮的地方。

       在這部電影中，也是把獨行俠的行為存在受到所有人認同的一刻。儘管與公雞的事情尚未解決，但也看到曙光。

       接著來到第三幕，通常也是動作電影場面最浩大最刺激的。

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第十一段：復甦

       還有什麼沒做，這一階段盡量要把伏筆回收。      任務能否平安回來？結果就是平安回來。

       與公雞之間的心結（不拿公雞母親的遺囑這張牌，要怎麼做的漂亮？）。讓兩人有一場落難戲讓兩人合作並解除心結，尤其是面對兩台第五世代戰機，公雞說了：「因為我在，不然你早就空戰了」。完全把公雞信任獨行俠演出來。

       而最後被劊子手救，大家可以回想一開始第一階段的飛機測試整場戲，有沒有覺得在概念上很相像？危機、解救。

       通常第三幕的這一段是可以細拆，把整個結構「概念」在這一階段來講講看。

       第一階段平凡世界：準備出任務

       第二階段歷險招喚：出任務，飛進峽谷

       第三階段拒絕招喚：敵機來襲，公雞不敢提升速度

       第四階段遇上師父：公雞自言自語問父親怎麼說，獨行俠自言自語說公雞你行的，用剪接的方式把兩邊串在一起。

       第五階段跨越第一道門檻：公雞開始加速

       第六階段試煉、盟友、敵人：靠著團隊合作成功達成目標   

       第七階段進逼洞穴深處：脫離時敵軍飛彈抓殺

       第八階段苦難折磨：被擊落後在敵軍陣地

       第九階段獎賞：獲得一台F-14，及公雞的肯定

       第十階段回歸之路：啟程要飛回去，航母的通信確認。

       第十一階段：空戰

       最後一階段就可以自動跟結局放在一起，然而

       在情節設計套用工具，不失為一個講故事的好方法。

       話說回來空戰真的好精彩啊～～，好久沒有看到這麼精彩的空戰了。

       畫面細節：在敵軍被劊子手擊墜之前，敵軍飛機正發射出飛彈，飛彈正要往前飛時，劊子手連同飛彈一起把敵機擊墜。一秒的畫面，卻讓整件事很有說服力。

第十二階段：帶著仙丹妙藥歸返

       任務順利完成，俯衝塔台，成功迫降，英雄歸來。

       公雞象徵接任獨行俠的精神，而劊子手則是冰人。      獨行俠和公雞擁抱，兩人的芥蒂不在。      獨行俠抱得美人歸，開飛機約會，讚啦。

       畫面細節：獨行俠下飛機，第一個跟獨行俠擁抱是一直在旁邊的黑人軍官。

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       第三幕結束

       非常好看的一部電影，單純論拆戲劇結構相對簡單，但同時這部電影有很多細節處理得很好，尤其在陽剛味十足不選擇漫威的俏皮話增加有趣（很多時候我都會皺眉頭，太刻意了），而是用符合角色個性的言詞與行為來演出，有時就算是負面詞如航母指揮官說不是只有我們保存古董，這種暗喻簡直是棒極了。

       這部電影看了三遍，第一遍帶著某種預期心理觀看（比如猜劇情發展）；第二遍因為已經完全了解故事在講什麼了，就可以完全去享受電影帶來的樂趣；第三遍開始做練習，可以發現更多的細節。每一遍都覺得真是精彩，尤其時畫面表現出的空中美麗場景，光是這個就看得我賞心悅目。且畫面剪輯營造得緊湊，真是過癮。

       而想必大有人會覺得這樣的結構練習是否是穿鑿附會、馬後砲。會這麼想也不奇怪，因為我以前也這麼想，但是去上過一些課程和自己實際做練習，收穫比想像中來得大。看到更多細節、漂亮的轉折、角色情緒起伏給人的觀影體驗、剪輯與音樂營造的氣氛，這些都是可以好好拆解研究。

        那麼這樣的拆解結構練習在實作上會有什麼好處？回想以前看到某些片段或是下筆設計情節大綱、故事走向時，會有「感覺」不對，那個「感覺」是什麼？

       當開始做練習時，才漸漸察覺到，如果我過往的看的故事都有類似的結構，那麼這個「感覺」很多時候就是沒有認知到的戲劇結構。練習不僅是深入觀察專業的人怎麼做，同時也是內化自己對於整體結構的掌握，那麼至少在「感覺」不對時，有方向可以尋找。

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