学制要缩短，教育要革命。

《学制要缩短，教育要革命》

旅美教授苏向东撰文

在朝鲜，有一个十岁的女孩，她叫金主爱，她是最高领导人金正恩的女儿，也是被誉为“朝鲜新星女将军”的未来接班人。她不用上学，不用读书，不用考试，不用担心未来，她只要跟着父亲，参与各种重要的活动，就能得到最高的荣誉和权力。她的成长速度和成就，让世界惊叹，也让我们反思，我们的教育制度是否需要改革。

我们的教育制度，是建立在传统的知识传授和考核的基础上，要求学生从小到大，按照固定的课程和标准，接受长达十几年的学习和训练，然后才能进入社会，找到工作，实现自我价值。这样的教育制度，有什么问题呢？

首先，这样的教育制度，忽视了学生的个性和兴趣，强制他们学习一些他们不感兴趣或不适合的知识和技能，导致他们失去了学习的动力和乐趣，甚至产生了厌学和反抗的情绪。这样的教育制度，不利于培养学生的创造力和创新能力，而这些正是当今社会最需要的素质。

其次，这样的教育制度，过于注重知识的灌输和考试的结果，而忽视了知识的应用和实践的过程。学生只是为了应付考试，而不是为了解决问题，他们只是死记硬背，而不是理解分析，他们只是重复模仿，而不是创造发明。这样的教育制度，不利于培养学生的思维能力和实践能力，而这些正是当今社会最需要的素质。

最后，这样的教育制度，过于延长了学生的学习时间，而延误了他们的社会参与和成长机会。学生要花费大量的时间和精力，去学习一些可能与他们的未来无关或已经过时的知识，而错过了一些更有价值和意义的活动，比如社会实践、志愿服务、兴趣爱好等。这样的教育制度，不利于培养学生的社会责任感和人生价值感，而这些正是当今社会最需要的素质。

因此，我们的教育制度，需要进行革命性的改革，学制要缩短，教育要革命。我们要根据学生的个性和兴趣，提供更多的选择和自主，让他们学习他们想学的，而不是他们必须学的。我们要根据社会的需求和变化，提供更多的实践和创新，让他们学习如何解决问题，而不是如何应付考试。我们要根据人生的意义和价值，提供更多的参与和成长，让他们学习如何贡献社会，而不是如何适应社会。只有这样，我们才能培养出更有能力和素质的新一代，才能迎接更美好和挑战的未来。