勸讀(一)行動的開始

以下這段話其實是為了前年一位阿姨的提議所寫的~
當時阿姨說想請我去幫忙籌辦讀書會，我說好，然後？
就沒有然後了......。
阿姨與提議的阿姨們開始忙別的事情，留下一隻已經收集完各種讀書會運作實務資料；並加以整理規劃的小鹿.....。

人生就是這麼多采多姿充滿驚喜(遠目)。
就像湯圓，不是自己煮的湯圓，在沒有咬下去前，是不知道會吃到什麼口味的~

而在當時，為了鼓勵阿姨們多讀書、多讀經典，我寫了下面這段話：

人生如果是張試券，那一定是張沒有出題範圍，也沒有固定教科書的試卷。

能不能答得上題，看的是我們日常所學、所知、所積累的素養，也就是平常我們對所有能接觸到的綜合知識夠不夠豐富，學得夠不夠用心，觀察的夠不夠仔細，有沒有學了以後在心裡細細感受過，這種學習的用心與否，真的要等到考試那天用題目來驗收。
往往我們以為自己學得很好，卻在試卷一來時才知道什麼叫”現形記”。

靠遇到事情才來學習往往太遲，人的一生也沒那麼多事情好遇。所以小鹿鼓勵大家多看書，多看經典，能多讀很好，沒時間，精讀更好，當然，能讀入心、讀到理解，那更棒！最後還要我們能不能做得出來，能實際運用才是功德圓滿，才是學而時習之，不亦說乎。

閱讀，從一開始的講究「量」，現在更要追求「質」，從我們能看得懂開始，到學會找尋資料、統整解釋、反思批判、理解原因等等。能耐的下心去讀，去讀懂是件需要行動的事情。

當然，這也會遇到一些問題，像是疑惑自己明明讀了很多，為什麼就是讀不懂？或是只喜歡讀自己喜歡的內容，小時候沒有閱讀習慣，讀不下去！日常工作與家事已經占去許多時間，沒時間安靜下來讀。這些問題都是我們可能會遇到也是很多人都會面臨到的問題，有問題是好事，這代表開始嘗試，總是要開始做了才知道會遇上什麼問題的。

至於解決辦法，可以靠勉強自己閱讀、或找同伴共學，或是使用閱讀理解工具。例如ORID焦點討論法、六何法、KWL等，都是科學上證明有效的閱讀理解方法，這些都很實用，建議大家可以嘗試看看，千萬別停下努力的步伐，因為當我們希望後代是會去讀書；主動讀經典的時候，我們們總是要先做示範的，我們總是要先預備著，子女與後輩來詢問的。

不用想太晚，不用想太遲，現在就開始閱讀吧！
趁有人有讀書會可以一起行動的這時候，讓我們開始吧(･∀･)b

然後？然後有天小鹿在上課時聽到有位媽媽說她每天自己讀一小時的書，突然覺得..，對啊！為什麼我要管有沒有人參加，有人參加我就帶著一起讀，互相交流彼此的觀點，互相給對方打氣分享心得。沒人參加我就自己讀，自己開始做資料的收集與心得的紀錄，持續分享與邀請，不斷改變方法與方式，只要有一個人，總是能讓讀書會運作下去的。
(而且心得還可以放上來給大家看，做今日更新的內容啊~)

引起大火的開始，可能只是一個小小但不熄滅並且不斷找尋助燃物的火苗，一個正向循環的開端，可能只是一個人不放棄的追求與分享，誰說螺絲釘沒有力量？誰說共學不能從一個人的好學開始？

總是有開始才能談其他，更何況有心想一起讀書的絕不只有我一個，所以，讀書吧~

最後讓我們來看一下前幾天吃點心的花白，牠昨天超可愛的，明天再來跟大家說。