難熬的第六天，還好有可愛的學生|實習碎碎唸

早自息

若學校沒安排別的事情，老師就會讓學生到書櫃拿書來看。老師很重視閱讀教育，每天聯絡簿一定有會一樣功課，是閱讀一本課外書，要回填書名。
我這段時間，就負責改聯絡簿。

兩節美勞課

我都低頭在改學生的功課，沒有太注意美勞老師的課程。但是，一下課就有個學生跑來找我，給我看他的半成品，我趁機拍照分享給大家。

國語課

一整堂課都在教生字，小二每課生字18個，新課綱的字還真不少。主要也是低年級最重要的學習目標，在識字與寫字。而且，今天還沒教完，老師是很仔細地教每個字。

1. 田字格八分滿
2. 仔細教導筆劃、筆順，以及帶學生看每一個字平均分配在田字格上的位置
3. 最後找出每個字的主筆劃，主筆劃寫得好，整個字也就平衡跟漂亮。

數學課

昨天上課教一個金額的各種組合，有一種「化整為零」的概念。
今天則是「化零為整」。

題目如下：

老師先讓學生，在自己的白板上排出題目。

老師在黑板示範

老師引導學生，把零錢的數目換少一點，才不會帶太多零錢很重。
老師問：「怎麼換？」
開始有學生提２個１０元換２個１０元，老師會提醒學生，這樣還是２個１０元啊~～
在老師不斷地從學生的答案中，去解決學生的迷思概念過程。
有一個學生說：「五個１元，可以換成一個５元。」
老師就把五個１元圈起來。有了第一個學生提出了正確的想法，後面就開始有其他學生抓到訣竅，陸陸續續將零錢換成紙鈔，達成「化零為整」的教學目標。

學生自己操作

剛好時間也來到放學的時刻，老師去看其他同學的操作時，讓完成的學生先整理書包，準備放學。老師透過學生的操作，確認學生的學習成效。

下午，我在忙著修改我的實習計劃書，9月15日前要交回學校。