外在的獎賞VS內在的力量
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兒子在學校的最後一天,沒有出席結業禮,因為他說結業禮「好悶」,我完全理解。
從前做老師的時候,我曾經做過好幾次這些典禮的司儀,小至在校內小禮堂的,大至在伊利沙伯體育館的。
我記得最後一次做辦學團體的聯校畢業典禮司儀時,
我望著學生們跟隨我說出的禮序坐下或站立,
他們呆呆聽著主禮嘉賓長篇大論、內容空泛的致詞;
我想,
這畢業禮是「他們的」畢業禮,
但我們做的這一切(包括我這個司儀)只為門面,
「他們」在這一切安排中並不重要,
「他們」只需要安安靜靜跟隨指示去做,讓整個典禮得體地進行。
而且,學校所謂的「結業禮」,其實是頒獎典禮。
兒子的學校直截了當地稱呼這個典禮為 “Award Ceremony”,
他們並且毫不含糊地說這是「鼓勵孩子們努力向上」的方式,
但事實上,
透過這一類做法,
他們是「培育」了孩子們比較和競爭的心態,
促使孩子們將自尊建立於外在的讚譽、獎賞和認可,
而他們稱這個為「追求卓越」。
然後,
基督教學校在這種虛榮上再加上一層偽善:
一邊在實際運作和學校生活中推崇競爭和外在認可,
另一邊又引用聖經教誨學生和家長不要追逐成就和讚譽,要認定孩子們作為「人」的價值。(註1)
兒子雖然沒有出席結業禮,但我和他一起回校辦退學的最後一個手續:
歸還所有學校的書籍,並領取這學年的成績表。
我們在結業禮完畢後才進學校,
我看見一個個年輕人手裏拿著成績單步出校門,
我想:這就是他們年輕的生命中,這一年的「成果」嗎?
我心裏吶喊:一定不是的!
他們能感受真實的自己嗎?
我祈禱他們能有機會感受到。
我看看自己的孩子,
我想,
我們這些大人想從孩子們身上看見什麼呢?
我們真的明白什麼是寶貴的,什麼是真正值得珍惜的嗎?
我對自己說:
那「真實」的,從來不喧嚷,
所以,請用心體會。
手續辦好,離開學校時,
我問孩子想怎樣慶祝,
原來他並不感到需要特別慶祝,
他只需要回到家裏去做他每天都享受的事情,
最近這段日子他不斷在用各種方式「鑽研」Minecraft,
不需要吃喝玩樂的慶祝活動,
這是真正的滿足和喜悅吧!
( 原稿寫於2021年6月25日 )
註1:有興趣深入感受和思考這個情況,可在這裏讀我去年寫的故事《無價》:https://www.facebook.com/102519098193355/posts/144305137348084/
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