卡片笔记初尝试
近读《卡片笔记写作法》，Zettelkasten，是由德国的卢曼教授首创的笔记方法，涵括阅读、写作、知识管理。我对卡片笔记最认同的效果，就是“写作复利”。每张卡片都是自己的“元知识”，都可以象乐高玩具一般，无限复用与组合。
临渊羡鱼，不如退而结网。便以我惯用的印象笔记为平台，开始构建与充实我的卡片笔记。
卡片笔记的基本原则
除了读专著之外，我也在网上做了一些对于zettlekasten的研究。大道至简，我现在的理解，对于卡片笔记有如下要点：
- 一张卡片一个想法，这是“原子化”。如此，才能织成想法的网络。
- 每张卡片都要尽量与其他卡片建立连接。只有想法连接起来，互相对照或启发，才是真正aha，洞见的来源。这才是真正的知识。
- 每张卡片都用自己的话来写。即使是读书，也不要摘抄。用自己的话来转述。只有经过自己的脑子，才是自己的知识。
- 卡片要“格式化”。这个格式化不要复杂，否则就让你生畏。但是基本的格式化是必要的，不然你的笔记就杂乱，无法集群。卡片是想法的“集装箱”。就像集装箱运输货物一样，统一规整。卡片就是在运输想法，也需要有个基本规整的格式。这个基本格式包括（1）数字标记，给每个卡片一个身份证号；（2）正文；（3）引用文献（如有）。
最后，每天至少写一个卡片，因为只有连接的卡片多了，知识的网络才能形成。卡片笔记法，能够实现写作复利。
用卡片笔记有效读书
每读一本书，都要沉淀原子级别的想法，制作成为卡片即Zettel。流程如下：
- 不动纸笔不读书。这句老话一点不假。不管是读纸质书，还是读电子书，手中必备一叠卡片或纸片，拿着笔，边读边在纸片上快速写下想法。记住，是用自己的语言，记下自己的想法，而不是摘抄。
- 读完书后，将这摞纸片，大致按照相关性并在一起，分成几摞。这叫cluster。 梅棹忠夫（2016）在“智识的生产技术”“一书中，，提到了“小札法”，也是类似的，用纸片记录想法，然后按相关性分成几摞。
- 一摞一摞地将纸片内容，整理并丰满，写成卡片，输入到电脑中。仍要记住原子原则，一个想法，一张卡片zettel。
- 记住，每张卡片都要有链接。与其他卡片建立关联。
我姑且把这个读书法，命名为“小札”读书法。就是这么简单。
用卡片笔记促进写作
我要避免读书与写作失衡，即读书时间大大超过写作时间。卡片笔记，可以避免我掉入“读书多”等于“知识多”的陷阱。
读书，记想法，写卡片。这个“知识循环”要时刻滚动，不断循环。
例如，每天读一会儿书，一边读书，一边用纸片快速记录想法，然后再将这些纸片，扩写成卡片zettel，记入我的卡片笔记系统。
衡量我的“知识”能力，不是我读的书多少，而是我用自己语言，所写的卡片有多少。
读书往往带来“虚幻”的满足感，以为读得书多，收获的知识就多。其实，没有用自己的语言，将书中的触动之处，转写成自己的话，就不是自己的知识。这种“读书幻想”，类似于“收集幻想”，都是假象。
由于我这么多年倾向于读书，远远大于写作，为了纠正这种失衡与“知识假象”，我每天定下读书与写作是1:1的比例。我每天要避免的，是这一天只读书，却没有写作。我所关注的，应该是今天有没有写作卡片，有没有积累卡片。
用卡片笔记连接知识
现在的信息时代和手机时代，大家都为知识的碎片化而焦虑。其实，知识的碎片化并不可怕，焦虑的是，这些碎片知识没有加工、存储、联结。
治愈这种焦虑的良药，就是卡片笔记zettelkasten。
每张卡片zettel本身就是碎片化的知识，或者说原子化的知识。然而，这些卡片却成了我们写作的最佳载体，能够转化为我们自己的知识。
每张卡片都经过了自己语言的加工即重述，保证了知识的内化。
每张卡片都有自己固定的ID，以相同的简单格式书写，统一存储在数字化的卡片盒中。
更重要的，每张卡片都致力于同其他卡片建立联结，从而形成知识体系，使得碎片不碎，反而象乐高积木一样，既可以无限复用，又给了我们无穷的组合可能性。
最后，如下是我用印象笔记建立的“卡片笔记盒”一瞥，以给大家一个直观的印象。以后会经常与大家分享我的卡片笔记心得。
参考：
申克·阿伦斯（Soenke Ahrens，2017），卡片笔记写作法，人民邮电出版社
Introduction to the Zettelkasten Method • Zettelkasten Method
Evernote 實踐 Zettelkasten 卡片盒筆記法，整理知識網路系統