社區活動 │ 老師們

國文老師

國小忘光光，只記得班導是個高高瘦瘦戴眼鏡，好像常穿深色衣服，有點嚴肅又有點溫柔的女老師。

國中三年比較深刻的也是班導，畢竟帶三年，但說實在..沒甚麼愉快的記憶。班導教的是國文，每次上她的課，黑板都寫得密密麻麻，而且她喜歡用各種不同顏色的黑板筆，來標示不同的重點。你要也跟著抄，因為你不抄，坐在座位發呆，她就會點你：「OOO，你都抄完了？抄完了？拿來我看！」如果沒抄就是被罵。

我不喜歡國文課，要抄一大堆不知道是甚麼的東西，還要全部背起來！如果是文言文就更痛苦..整篇文章都要背起來，還要知道怎麼翻譯。

因為不喜歡國文，討厭背一大堆東西，所以每次考試都考很差..而那時候還有體罰，我都是常客。那位國文老師，真的是國中三年，用了各種不同的懲罰方式。愛心小手、熱熔膠、木椅板、罰站整節課、半蹲、拱橋等等，我每個都體驗過..。

雖然是體罰成這樣，老實說我現在對這位老師也沒什麼怨恨之類的，說怨恨好像有點超過，就沒有任何反感啦。我是覺得，每個年代管教方式都不太一樣，而且那個老師帶我們的時候，她有說過是她的第一個班級，可能很多都在摸索。

總之，國中的我，沒太注意課業，可能把焦點都放在我暗戀的那位女生身上了吧。關於那位暗戀的女生，之前參加Matters 的活動，寫了一篇文章。

超有個性的老師

高中讀高職，復興美工。

印象比較深刻的是高三導師，也是我們視覺傳達、專題製作的老師。

這位老師超有個性！現在想想都覺得超酷！

在講這位老師之前，先說另一位，在高二遇到的水彩老師。

進復興前後，都有許多人說：「欸！復興不是超嚴？功課超多，每天都要熬夜，而且老師都超兇！如果沒畫好，都直接撕你作品，罵到臭頭！」之類的。

恩...功課是蠻多的，但老師們其實都知道，每位學生程度不一樣，不會對每位學生要求非常高，體罰、撕作品應該是沒有，至少我沒遇到。

唯一一次是有次在水彩教室上課，十幾個人圍成一圈，前面有個靜物，大家都在畫靜物，而老師會到處走來走去，看每個學生有哪裡需要指導的。過了不知道多久，就聽到別處傳來很大的叫聲，我探頭去看，發現那位水彩老師高高拿起某位同學的畫板，用力地丟在地上，並大喊：「你到底是想怎樣嘛！？」

記憶只到這..。

那位水彩老師，在我的記憶中，梳個中分頭，對學生都不錯，而且永遠記得，有次他示範畫茄子，我的天啊！那茄子！有試過、學過水彩的人都知道，水彩的難處就是水，作品好壞跟水息息相關。而那位老師示範的茄子！看他示範的整個過程就是舒服，顏色的選擇，水的拿捏，每個都恰到好處！可惜那時候還沒有智慧型手機欸！

而高三那位導師，專業度當然是沒話說。我讀的是美工科，其他科我不知道，但美工科到三年級會分組，比如視覺傳達、繪畫、產品等等不同專精，我選的是視覺傳達。而高三，不管你是分到哪個組，都會要做畢業專題。整班分好幾組，每組大概5-6個人，專題題目自己決定。我那組當初做甚麼我忘了。

那位老師，我每次去跟他討論都覺得他超厲害！馬上就可以知道要怎麼改，缺點在哪裡，要如何調整方向，而且每組跟他討論，又可以很快地講出結論，且每組的題目又都不一樣..超猛。

這位老師固然專業，但讓我印象深刻的不是他的專業度，而是他有一些奇怪的習慣。

講台上都有個給老師坐的椅子，而我們那位超有性格的老師，他都不用〝坐〞的，都用蹲的，蹲在椅子上。我也不知道為什麼，他真的很喜歡蹲在椅子上，但也不是整節課、每天都用蹲的，有時候用蹲的，有時候用坐的。

一般在講台上，我們要用手撐住身體，都是手掌往下對吧？但他不是，他都是手掌往上，也沒撐住身體，就是雙手伸的直直，手掌往上，我也不知道他為什麼要這樣...

第三個奇怪的習慣，是特別鍾愛某塊磁磚。

高三的教室在一樓，教室外有個可以休息的椅子，那椅子是結合盆栽，可以種些小花小草小樹，是個用水泥磁磚做的椅子。而那位老師，每次下課，走出教室都會去彈教室外那椅子的某塊磁磚，只會去彈其中一塊，其他都不彈。我跟其他同學還去看了一下，那塊磁磚跟其他塊根本長得一模一樣。有次下課看到他好像忘記彈，就回頭彈後才離開。

上面三個習慣，是我跟我同學的觀察，真的做很多次，或是說，每次上課都看到他會做，但我們也不敢去問他為什麼要做..就覺得這個老師，又酷又強又有個性。

溫暖的鋼琴老師

最後一個印象深刻的老師，是我的鋼琴老師。

我幼稚園到國中有學彈鋼琴，但老實說，學得有點痛苦...。小時候學鋼琴，一開始是班級制，家長坐在小朋友旁邊，最前面還會有個老師。到一定程度就會變成是一對一教學。

到了一對一教學階段，我老媽對彈鋼琴這件事相當嚴厲，規定每個禮拜的某幾天，都要花多少個小時坐在那邊彈鋼琴，如果彈錯，就會用熱溶膠打我的手背。

有次真的是打到有點誇張，手背上都是外傷，到了上課時間都還沒痊癒。上鋼琴課要拿一張小卡，給櫃檯姊姊蓋章，說今天我有乖乖來上課，而那天帶著那個外傷去上課，當我拿小卡給櫃檯姊姊時，她們看到我手上的傷，就說：「弟滴！你手怎麼這樣！」然後我就哭了。

一對一教室是個小房間，房間大小剛好放一台直立式鋼琴，除了鋼琴沒有其他東西。

當開始上課，我把我的手放在鋼琴上時，老師看到手上的外傷，就說：「你的手怎麼這樣！」然後我又哭了。我永遠記得，那天後來完全沒上課，老師很溫暖的安慰我，抱抱我，還拿藥給我擦。

那天，不管是對那位老師還是我，衝擊都相當大吧。

我有個國中同學後來當了老師，說現在老師真的超級難當..很多家長都認為，學校老師要把小孩教的十八般武藝樣樣都會，如果小孩有發生甚麼事，一定都是學校老師的錯，跟家長一點關係都沒有，而且教學資源已經很有限了，每個學校、每個老師又在互相爭奪資源，老師的薪水也沒有很多，每天在學校教完，回家要繼續工作，準備教材之類的..真的是累到炸的工作。

但她也跟我說，以前學生回來看她，或學生寫感謝小卡等等，都讓她覺得自己的付出是值得的，讓她想繼續奮鬥下去。

老師是人不是神，沒辦法顧到所有學生，而教學這件事，我覺得很大的責任是在家長，學校，只是輔助而已，不要想說把小孩丟到學校，丟到補習班，未來會一片光明，知道自己要幹嘛。花時間陪伴、帶領自己的小孩，讓他準備好進入這個世界，父母的主要工作，應該就是這個了吧。