顺从到底是华人教育里的骄傲还是绊脚石？

上星期吃饭的时候，和爸妈聊起了马来西亚是不是应该废除华校、用统一学校的方式延续中文教育的言论。当时我爸表达了一个我非常认同的看法，他说“能说出这样言论的人，一定不是真正的华人，因为学习中文和传递中文文化肯本就是两件完全不同的事情。”确实仔细想一想，虽然有部分认识的人有这样言论，但我好像还没有遇见过任何出身于华校的朋友们，发表过这样的看法的一般都是非华裔或者是来自非华校的华人。

我对于我爸有这样的斩钉截铁的说法，其实还蛮惊讶的，毕竟他其实除了小学以外，都没有机会接受中文教育。他所有的中文几乎都是靠看小说自学而成的。在他们的年代里，那些借来的金庸、三国、水浒传等，都是唯一能够负担得起的中文老师。也许是祖母的影响，他和所有的兄弟体内华裔的血液这些年以来依然那么的热血沸腾，很多的中华文化的思想观念，他们至今依然执着地保留着。在他们眼里中文不是单单用于沟通而已，很多事情的抉择的考虑因素都也会源自因为我们是华人的这个根基。

不过对于一直都在英校成长的爸爸而言，华教是个即熟悉又陌生的领域。尤其一件事情，让我爸对于华校非常的反感。以前无论是小学或是中学，学校经常都会发文告，向学生的父母要求募捐用于扩建、或是增加师资等用途。我每次都会收到这样的文告纸张，都会很烦恼，因为这肯定会免不了一阵的唠叨碎碎念。虽然学校没有规定一定要缴钱，但是身为小朋友的我偶尔还是因为爸爸不愿出钱而感觉很没有面子。但是后来慢慢长大了，才渐渐明白这里面其中各类种族政治引起的矛盾。

我爸从小来自一个很贫穷的家庭，小的时候虽然成绩很好，但是也因为自己是华人身份遭遇到了不少歧视还有不公的待遇。明明是在班上最优秀的，却只能看着那些平常向自己请教功课的异族同学们得到奖学金。读大学的时候，还经历过老师故意在祈祷室里面给非华裔同胞泄题，讽刺的是同学们拿到了题目，但却不会解开，只好来找爸爸帮忙。所以在各样艰苦中磨练的爸爸心中堆积着的苦涩与抱怨，使他一直认为自己工作后每年缴付的税，已经足以让政府的教育开支，学校是不应该向家长征收其他的费用这样的想法。

但他不理解的是就如这短片里面提到的，在马来西亚里不是所有的学校都能够得到相等的政府资源，想像我上的华文国民型（公立）学校里，是属于半津贴学校，就连一些基本开支如部分水电费、洗厕所工人，校工等是需要校方自己承担的。如果像是这位演说家就读的独立中学，就是属于私立学校里的，政府是不会津贴任何的款项，甚至这么多年以来也未成承认独中的高中文凭。毕业后的独中生是完全没有机会进入本地的国立大学，一般如果家里负担得起的话，就会到国外去。

身为一个华校毕业生，我能够完完全全理解着短短几分钟的演讲后面的心酸还有现实。但是这也促使我更深一层的思考，到底我们正真想要承传的精华是什么？我们名族背后的骄傲的理念是什么？如果我们不想要放弃这些年，祖先长辈们的一切艰辛，当下最应该做的事深刻的检讨。

以其一概愚昧地把这些铁定的伦理传授给下一代，我们是不是应该从新调整我们的教育方针。比如说，在我们接受的教导里面，很少教会学生问为什么，反而“顺从”就是一个不被挑战的领域。孩子就是要顺从孝敬父母，学生就是要尊崇老师，妻子要对丈夫说一不二，国民就应该准守法律。我记得我小的时候，老师最长的一句话就是“不用问为什么？跟着我说的做就是了”课堂上，举手发问也不是常态，潜意识里面，同学们都自认为提出怀疑就是怪胎。从某个角度来说，要时刻“顺从”看似很难，但是另外一个角度来说，这是在也再容易不过的事情。因为只要时间一长，人们已经失去思考的能力，也没有了挑战的勇气。比起反复疑惑的思考、或是战战兢兢地挑战、破釜沉舟地超越，安于现状并接纳顺从相对的就舒服了好多。可是，我们是否愿意我们的下一代，就此恭恭维维的按着古时候的思维来生活呢？

无可否认到今天我依然为着我的母校，我身为华人而骄傲。毕竟这个历史悠久的名族文化里，还有许多的美德如：勤奋、刻苦、坚持、诚信等，值得我们保留。但是在此同时身为教育者、父母也要保持思考，不应该忽略了更上时代的变迁，不断地优化我们对于下一代的教导方式。