远离“我忘了、不知道”

今天加了一会班，傍晚时分爱人来电：“刚上二年级的女儿被老师留了下来，原因是上午布置的作业没有完成。”

我觉得有些怅然若失，一直以来我都在“渴望女儿成长”和“不要过多要求”之间徘徊，享受当下主义与未雨绸缪思想总是那么的不融无洽。

出了地铁，在小区外的广场上，我站在女儿身旁眼神严厉的看着她，女儿一下就哭了出来，妻子在旁边说道：“看来，她还是怕你。”

回家途中，我抱着她听了解释：“我擦黑板时，没有注意老师写的作业提示，然后也没听见老师口述的布置。”于是我总结道：“你不知道老师布置了作业，也忘记了我们之前说好假后进入学习状态的约定，”

到家后，道理说了许多，但我总觉得单方面的说教令人无趣，或许也就听不进去，得有個互動辦法才行，于是我想起了日剧《高木户的规矩》拿出了一个本子，和女儿一起写下了：“远离我忘了，远离不知道。”

其实现在在职场，成年人也会经常拿这两个状态作为借口，掩盖自己的错误。也许是我不经意的流露，让孩子学到心中，或许我该更加严格要求自己？

往后周末不能打游戏了，要花更多的心思陪伴。

挺累的。