作文簿上的抄襲

在這失眠的夜半清晨裡，竟然也將一直沒讀完的書讀完了，看來，睡不著也有好處。

在閱讀的過程，讓我想起念書時期的一段小插曲。 小時候就被小學導師養成閱讀習慣，記得那個時候，班上會分成好幾組，然後一起去學校的圖書館借書，每一組同學借的書都不同，閱讀後再分組交換借的書繼續看，所以當時的閱讀量蠻大的，加上自己本身也喜歡，所以閱讀也成了我青少年時期最大的嗜好。

為了增進自己的作文能力，還買了像是作文範本之類的書本來讀，就是希望自己能進步，所以也很樂在其中。

不確定是高二還是高三那一年，國文老師出了個作文題目，剛好和我看過的範本題目相近，於是我很開心的將所記得的敘述方式套用在我自己的經驗裡，洋洋灑灑的寫了一大篇，還不時分享給我隔壁的同學看，問問她的看法及意見，修改後，高興的交了作業，就靜待佳音，期待有個好成績。好不容易到了國文課，老師將作文簿發還給我們，我迫不及待翻開我的作文簿。上面不但沒有分數，只有兩個大大的字「抄襲」。我完全無法相信我眼睛看到的字，這代表我的作文可能是零分，對於這麼在乎作文的我打擊甚大，眼淚就不爭氣的流下來了。記得當時坐在我隔壁的同學還特地去跟老師求情說，她是看著我在課堂上寫下的，絕不是抄的，但國文老師仍然不留情面，連為什麼認為我的作文是抄襲的，都沒給答案，這件事成為我的陰影。記得那一天的國文課，我一直趴在桌上哭泣，完全沒心思聽課，甚至不想原諒這位老師。

事隔多年，在這失眠的夜裡突然想起這件事，我不禁回想起當時我寫作文時的心態：因為把範本內容讀得很熟，難不成是我自己將範本整個帶進文章裡而不自知嗎？倘若真是如此，老師大可說清楚講明白，卻讓我不明不白的委屈這麼多年？雖然現在的我對這件事好像已經不在意了，但回憶起的時候，心裡還隱隱的感覺到那種被誤解的酸楚和委屈。我真希望老師能解釋他的看法跟想法，至少讓我有機會為自己辯駁，為自己爭取。

或許神讓我想起這事，是想提醒我，很多事是需要挺身而出為自己的權益開口發聲，而不是委屈求全。因為不好意思表達，所以學會總是默默承受，最後被傷害的可能還是自己？🤔🤔🤔🤔值得思考~~~