自然教育在香港

千禧年，幾個年青教師，在一次帶領螢火蟲體驗活動之後，談論香港教育的問題。大家都認為香港教育太重視成績，升學的競爭異常激烈，很多孩子每天每日，在學校體驗默書考試的失敗滋味，彷彿掉進這失敗的旋渦中，便永無翻身之日，在教室裏浪費時光。

多年帶領自然體驗活動的經驗，發現孩子都是大自然的小天使，每當看見孩子在活動中，深深被大自然所感動，自此愛到大自然玩。我們都相信，在講求經濟發展，不惜破壞自然環境的主流價值觀底下，自然教育更形重要。於是，那天晚上，幾位年青教師決定創辦一所以「自然、人本及自主」為核心理念的學校。

終於，在二零零七年，我們排除萬難，從民間集資，找到合適的校舍，開辦了香港第一所自然學校，為家長學生，提供非主流的教育空間。

辦學多年了，我們堅持以學生個人成長為優先，重視學習過程多於結果，我們努力創造一個合作互動的教學環境，學生不用置身在競爭恐懼的學校中，他們能盡展所長，努力學習，為自己的成長負責，學會成為一個愛自然，懂得自學的人。

創校初期，遇到很多困難，當自校的老師，不容易。但老師們都一致認為，看見孩子的成長，是老師們最大的回報。例如，一位口齒不清，自信心不足，有語言障礙的女孩；她在畢業禮時，在百多位家長賓客面前，表演自編的舞步。一個畢業生升中後，為了探索自己有興趣的科學知識，沒有因為老師一句「不在考試範圍」而打倒放棄，繼續詢問其他老師，直至找到副校長為止。一位有行動困難的男孩，每年都能去行山露營，最後還能完成五天四夜的畢業露營。一個看見自校報導，認定自校是他心目中的理想學校的學生，主動跟爸媽說要轉學來自校。畢業那年，他主動找心目中合適的老師，帶他走完一百公里的麥理浩徑，盡管被老師多次被拒絶，但仍舊努力遊說，沒有放棄，最後得到老師首肯，並且完成了這個自行設計的畢業專題。

多年來，自校發生了很多動人的故事，每一位畢業生都很喜歡自校，有空便回來探望老師同學。學生回來自校，有一種回家的感覺，分享他們中學生活，也回味舊日自校的趣事。