將心中之念，化做點點之風
將真正的想法，傳達給其他人的時候，是什麼樣的心情呢?用什麼方式去表達呢?一句話，可以說得很簡單、也可以說得很複雜。
那麼人與人之間，究竟是什麼緣故?想要去認識一個人?感覺上是一種因緣，將毫無關聯的事物，慢慢地引導，一步步接近，最終確認了彼此的關係。
對於不擅於言語的我而言，用文字去表達內心的看法，早已是一種習慣，該如何和對方談話，該說些什麼?該如何找到自己和他人的共通話題，對現階段的我來說仍是一大難題。
在那過往的記憶中，曾發生過的傷害，仍歷歷在目，即便想振作起來，卻不是如此間單，沒辦法輕易將自己的心情和想法，用語言說出，在當下我選擇了沉默，鮮少於人交談。除了和家人和老師，也只談過自己的想法和心情外，在班上也是偶爾會參與話題，但大都是傾聽。
國小那年，在遭遇過那麼多事，我決定把那些不愉快的事，暫時拋之腦後，把書讀好，好好準備考試，想不到那一天，考試接近滿分，是全班分數最高的，國文英文自然都是滿分，只有數學85分。偏偏就是有人不相信，硬要翻我的鉛筆盒和書包，想找到作弊的證據，真不曉得那些人到底在想什麼，可能是因為，班上有32人，我從原本吊車尾，第26名，突然就得到第一名，讓班上的任何人，連老師在內，都不敢置信吧。
在國小畢業後，上了國中，原本以為終於可以揮別過去的陰霾，但沒想到，國小的那群人，也和我上了同一學校，就在那時遭遇了謠言，那真是令人不敢多想的經驗。明明不是正確的消息，在不斷的轉傳後，變成了相當誇張的話，一個學校才沒多少人，弄得全校的沸沸揚揚，不論我走到哪，都會聽到那幾個字，還看到人在背後竊竊私語，到底是誰說的，仍不得而知，只知道對方是針對我的。
「你聽說了嗎?某某人喜歡誰」、「你看他們又在一起了」、「他們在一起很久了」、「聽說他們私底下.......」....等等，這些都是無稽之談，看起來好像沒什麼，但引起太多人的關注和批評，對方本來和我同班，不知道是不是承受不了壓力，剛好有機會轉上2班，就藉機離開了。
其實，我也只是有課業上的問題，我才去請教他，平時都不會在他的視線中出現，想不到，謠言卻把無辜的他，拖了下水，只要他和我在一起，就會有人在背後指指點點，甚至在外面的走廊也會聽到他的傳聞。時至今日我仍覺得不好受，在他轉到其他班級後，雖然跟他說了「對..不..起....，這一切都是我的錯，害你和我一起遭殃。」對方也只是笑著說：「不是我的問題，那是謠言都不是真的，我是相信你的。」
那時候，學校是根據考試的成績分成六班，1.2是優等班、3.4班是普通班、5.6班是後段班、只有第7班是體育班，我剛好就分在3班，5.6班很早就被當成放牛班，七班根本就被當成是來玩的，在這種制度下，其實是很不公平的，學習應該是公平的，怎麼能這樣區別。
為此，還特地找了老師詢問，所得到的回應竟是：「這樣才可以知道學生的程度，老師比較好教學。」但這樣的做法，不就讓真正想用心讀好書的那些小孩，失去了更好學習機會，甚至讓他們都被貼上了「不愛讀書，整天只想玩」的標籤，才會被分到那三班。
其實我是有機會轉到2班，在一次模擬考中，那一個和我捲進謠言的人，他選擇上了2班，而我在想很久之後，不想就這樣被人誤會下去，逃避也不是辦法，而我繼續留在原班，仍堅持下去，即便有多少的傷害和挫敗，也不願放棄下去。
最後這三年，同樣也無法與人好好相處，同樣的問題，接連不斷發生，再加上國小的那些人，不僅在自己班上，甚至其他班級也散播了不時的謠言，就連國小的那些事情也被亂傳。即便轉了其他班，也難以改變什麼。
上學本來是件快樂的事情，但對我來說卻非如此，想請假、不想去學校，那種恐懼的心情，並不是所有人能體會的，每天都要說服自己，鼓起多大的勇氣，才勉為其難，走去學校，來到走廊，等待在自己面前的，還是異樣的眼光和謠言、層出不窮的惡作劇。
那九年的時間，我只好用更多的時間在學習上，雖然成績都名列前茅，獎狀獎牌也拿過不少，但依舊無法擺脫那些陰影，遭到多少的語言霸凌和咒罵、被欺瞞和踢打，那往後幾年，看到人就下意識，只想趕緊離開，想要找個沒有人的地方躲起來。
明明就是那麼簡單的事情，為什麼總在他人面前，無法好好說呢?即便說出口，又是說的那麼急躁，其實是想掩蔽心中的不安，但往往對方又聽不懂，又問了我一遍，才聽清楚我想傳達的事情，不然就是，說話出現斷點，只講中間，前因後果都沒說。
為什麼人們要互相傷害呢?不認同、忌妒還是其他原因，「一樣米養百樣人」每個人對事情都有一套自己的見解，很多事情，並沒有絕對的對與錯，從來沒有想爭取過他人的認同，只是想盡自己的本分，沒想到卻是這種結果。
如果人可以少一份批評、謾罵，多一份真誠、包容，也許就不會衍生社會那麼多的問題，現在的我，只能慢慢找回自己的自信，慢慢的把過去的事放下，將心中的那道枷鎖，逐步打開，即便道路上，是冰天雪地，伴隨著考驗，但我知道的，自己從來不是孤獨一人。
將心中的想法，無盡的思念，一點一滴的，隨風奔放，徜徉那優美的旋律下，隨處可見。
