新手留學生上課聽不懂怎麼辦？ 借助OCR工具高效預習&課堂筆記相結合！
帶著滿腔的雄心壯志和優秀的語言成績，許多留學生踏上了異國求學之路。 原本以為迎接他們的是豐富多彩的留學生活，結果剛踏進教室，卻被教授和同學們各種帶著奇奇怪怪口音的英語搞得頭皮發麻。
日常生活中，靠著情景理解或許還能蒙混過關，但一旦在課堂上聽不懂教授講課，真的是能讓人急到“薅頭髮”。 對於初到國外的留學生來說，“天書”般的課堂講解、文化差异和學術壓力，往往是他們首先要面對的三大難題。
尤其是在剛開始的階段，面對課堂上的種種挑戰，語言不通、教學模式不熟悉，學習效率自然會大打折扣。 雖然靠教科書、上課講義、朋友的幫助，也能勉强跟上節奏，但如果能掌握一些記筆記的技巧和使用適合的學習工具，那不僅能讓學習更加輕鬆，還能節省下大量的時間和精力。
所以，留學生們，第一天聽不懂教授講課？ 第一周還是暈頭轉向？ 甚至一個學期都在摸索？ 別急！ 真的別急！ 掌握這些課堂生存小妙招，輕鬆應對異國課堂，相信你一定能比我做得更好！
目錄
為什麼課堂上聽不懂？
1.語言障礙
2.文化差异
3.學術壓力
一：輕鬆學習的技巧
課前準備
PDF到PDF轉換工具
翻譯工具
二：記筆記技巧&後續整理複習管道
課堂記錄
課後整理
長期複習
Q&A
為什麼課堂上聽不懂？
很多學生雅思、託福分數都不錯，甚至可以說是高分選手，然而在正式上課後也會明顯出現不適感：明明老師上課時沒用特色俚語，也沒說長句，但自己就是聽不懂老師課上講了什麼。
其實，很多時候不是老師使用了複雜語法，是留學生對專業詞彙積累得太少以及文化差异等客觀原因，導致自己聽不懂老師講授的內容。 下麵是我總結的幾類問題根源，看看自己有沒有被說中。
1.語言障礙
詞彙量不足：新的學習環境中，專業術語和日常用語常常讓人摸不著頭腦。 課堂上，教授可能會用一些聽起來特別正式的學術詞彙，或者你從未見過的縮略語，瞬間讓人一頭霧水。 而在日常生活中，也可能會遇到許多“接地氣”的俚語或地方用語，這些都不是從教科書中能學到的。 這就像試圖給一個外國人解釋“內卷”“凡爾賽”這樣的中文網絡熱詞，理解起來的難度可想而知。 對留學生來說，詞彙的豐富性和多樣性有時讓人感到困惑，但這是深入學習語言、真正融入環境的必經之路。
語法和發音問題：學語言的過程，就是從簡單的詞彙和基本句型，逐步過渡到複雜的句子結構和表達。 但語言畢竟是活的，它不像數理化那樣有固定的公式。 哪怕你掌握了再多的語法規則，在實際交流中，聽到的句子也常常超出教材的範圍。 而且即便在一個國家，不同的年齡、地域、文化背景的人在說話時，表達方式可能千差萬別。 一個年輕人和一個老年人在用詞和語調上會截然不同，而地方口音更是增添了理解的難度。 比如說，第一次聽到南方口音或者蘇格蘭口音的英語，真的是讓人聽得雲裡霧裡，常常只能依靠脉络猜測。 這種情況剛開始會有些沮喪，但別擔心，這是語言學習的必經階段。 適應各種口音、熟悉不同的表達方式，會讓你在真正掌握語言的過程中邁出重要的一步。
此外，發音的準確性也是很多留學生面臨的挑戰。 一個簡單的詞，發音不對，可能就完全變成了另一個意思。 例如，在英語中“sheet”和“shit”之間的差別，就是許多學習者的“雷區”。 一不小心，說錯就可能造成尷尬的誤會。 這些語音上的微妙差异讓人緊張，但不用太焦慮，多聽、多模仿，反復練習，總能克服這些障礙。 在這個過程中，別忘了語言是交流的工具，最重要的是你能勇敢地開口表達自己。
2. 文化差异
教學風格的不同：在國內，課堂上偶爾也會有小組討論，但大多數情况下，學生習慣於聽講，老師站在講臺上主導整個課堂，內容按教材和講義進行，結構清晰、條理分明。 而國外的課堂風格大相徑庭。 小組討論（或seminar）在國外高校中是非常常見且重要的教學形式，許多課程甚至沒有固定的講課環節，取而代之的是學生在課堂上自由發言、互相討論。 老師不再是“傳授者”的角色，而更像是一個“引導者”，通過提問和互動來啟發學生的思考。
這種教學模式的優勢在於，它鼓勵學生積極表達自己的想法，並通過討論碰撞出更多的思維火花。 然而，對於剛剛適應這一環境的留學生來說，這種變化可能會讓人感到不知所措。
課堂互動管道的差异：國外課堂的互動性不僅表現在小組討論，還體現在更廣泛的課堂氛圍中。 在國內的課堂，師生關係較為正式，學生通常不習慣在老師講課時插話，但在國外，學生可以隨時舉手提出疑問，或發表自己的看法，課堂氣氛非常活躍。 老師鼓勵學生帶著批判性思維去審視教材和講義，甚至歡迎他們挑戰老師的觀點。
然而，這種高度互動的教學方式對於使用第二語言的學生來說，是一大挑戰。 快速的對話和激烈的思維碰撞會讓非母語者感到難以跟上節奏，有時甚至還沒來得及理解一個問題，討論已經進入了下一個階段。 這種感覺常常會讓人“迷失方向”，尤其是當討論的內容與講義不同，無法依賴“筆記”來理解時，更是讓人倍感壓力。
特別是在seminar這種小規模的討論課上，大家圍坐一圈，各抒己見，每個人都要參與討論，表達自己的見解。 這不僅要求你能够理解別人的發言，還要迅速組織自己的語言進行回應。 對留學生而言，這是一種非常陌生的學習體驗，但其實這也是一種極好的機會，可以幫助你提升口語表達能力和思維反應速度。
3. 學術壓力
課程難度：無論是大學生、研究生還是博士生，初到新的學術環境，大家普遍會感到課程難度的差异。 許多留學生常常發現自己在某些知識點上有“缺失”，而這在國內的課堂上也並不陌生，就像老師偶爾會說：“你們高中沒學過嗎？”——在國外，類似的情况同樣存在。 很多教授會默認學生已經掌握了一些基礎知識和技能，而這些內容可能並沒有在你之前的教育經歷中提及。 尤其是在一些理論課程或高階專業課上，這種知識差距會讓人感到力不從心。 為了跟上課程進度，留學生往往需要花更多的時間和精力去自學補足，而這些“額外的功課”無疑給學習增添了不少壓力。
作业和考試的壓力：日常的作业相對來說或許還能應付，但在國外的學術環境中，許多課程的考核並不僅僅是完成練習題那麼簡單，而是需要撰寫報告、製作項目或進行團隊合作。 在這些作业和考試中，不僅考驗你的學術知識，還涉及到資料蒐集、分析能力、邏輯表達以及團隊合作等各方面的綜合能力。 比如，期末論文需要你對一整學期的知識進行深入理解和梳理，而教授們更希望看到的是你自己的觀點和思考，而非簡單的資料堆砌。 這種開放性的作业對於習慣了“標準答案”的學生來說無疑是一種挑戰。
此外，考試的形式也與國內有很大不同。 許多國家的考試並非簡單地背誦和記憶，而是更多地關注應用和分析。 例如，開放書本的考試（open-book exam）並不是讓你查答案，而是考察你如何運用知識去解决問題。 這意味著你不僅要理解課本上的內容，還要學會靈活應用，而這需要你花大量時間去理解、內化和運用所學知識。 對於那些已經因為語言障礙和文化差异感到疲憊的留學生來說，這無疑讓學術壓力進一步新增。
那麼，意識到這些問題後，我們該如何應對呢？ 別擔心，接下來分享幾個小妙招，幫你提升學習效率的同時，減輕焦慮感。
一：輕鬆學習的技巧
課前準備
建議在上課前選擇合適的工具，可以根據個人喜好選擇筆記本或電子設備（如平板電腦）。
另外，不同的教授講課風格可能千差萬別，有的老師上課說話比較慢，留學生即使聽力成績一般也能跟上老師的節奏。 但更常見的情况是，老師上課語速飛快，往往留學生剛記下一個重點，結果老師這部分內容都快講完了，這也導致留學生在記筆記時錯記、漏記知識點。
錄音上課內容：為了避免這種情況出現，留學生可以通過錄音設備記錄下老師課堂講授的內容，課後補全筆記。 上課時專注聽教授講解，如果遇到聽不懂的單詞，不要急著記，避免囙此錯過後面的內容。 關鍵是抓住每句話的大意，從整體上理解教授在說什麼。 可以從理解一句話的意思開始，逐漸過渡到理解一段話甚至整節課的內容。 一開始可能只能聽懂10%、20%甚至30%，這都很正常，不必過於焦慮。 想要百分之百無障礙聽懂，甚至是母語者也不容易做到，慢慢練習就好。
課後複習錄音：回家後可以重新聽課堂錄音，仔細扣每句話，查找沒聽懂的詞彙，並把它們記下來。 把查到的新詞背下來，逐漸積累詞彙量。 此外，跟著錄音複述教授的講解，這樣可以幫助你强化理解，並提升聽力和口語能力。
需要注意的是：在國外院校，如果學生想在課堂上使用錄音設備，一定要事先征求授課老師的同意，避免不必要的麻煩。
PDF到PDF轉換工具
光準備好上面的工具還不够，課前預習也很重要！ 建議大家在上課前，可以先看看教材和老師發的資料，尤其是一些專有名詞，可以提前查閱和理解。 這樣上課時會更加從容，不會因為某個詞沒聽懂而陷入困惑。
為了减少大家課前預習的時間，給大家推薦一款可以幫助我們做課前預習的工具：PDFtoPDF線上OCR文字掃描網站，當我們預習遇到生詞的時候可以利用這款工具將書本上的內容，或者教授下發的PDF掃描件先轉換為文字檔，從而去對文字進行複製粘貼，放到翻譯軟體中進行內容的理解。 下麵我來具體給大家展示一下使用步驟。
第一步：將課本上的內容進行拍照，並保存為PDF格式【若是電子PDF掃描件，可直接進行第二步】
第二步：瀏覽器輸入pdftopdf.ai，進入OCR文字選取官網【PC端、移動端均支持】
第三步：點擊上傳文件按鈕，選中手機或電腦中需要選取文字的檔案進行上傳
第四步：等待幾秒鐘，處理完成後可點擊小眼睛進行效果預覽
第五步：效果滿意可點擊開始轉換按鈕，選擇自己想要的掃描精准度，以及支付方式進行付費即可下載
注：登入帳戶之後，可見網站頂部的分享得免費轉換頁數的活動，趕快去分享給好友吧！
翻譯工具
檔案轉換完成後即可進行複製粘貼，無需在翻譯軟體中手動輸入內容，方便快捷，預習效率UP！
工具一：Google Translate
App下載：play.google.com/stor...
Google Translate，能够快速翻譯生詞和短語，官方介紹相關特色功能如下：
• 文字翻譯：只需輸入文字，即可在108種語言之間互譯
• 點按翻譯：在任何應用中複製文字，然後點按“Google翻譯”圖標，即可翻譯（不限語言）
• 離線翻譯：無需連接到互聯網即可翻譯（支持59種語言）
• 即時相機翻譯：只需將相機鏡頭對準相應圖片就能即時翻譯圖片中的文字（支持94種語言）
• 照片翻譯：拍攝或導入照片即可獲取優質翻譯（支持90種語言）
• 對話翻譯：實时翻譯雙語對話（支持70種語言）
• 手寫翻譯：以手寫管道輸入文字字元，無需打字（支持96種語言）
• 翻譯我的最愛：點擊星標收藏翻譯的內容，以供日後參攷（不限語言）
• 跨設備同步：登入即可在應用和案頭設備之間同步翻譯我的最愛
• 轉錄：近乎實时地連續翻譯使用其他語言的用戶所說的內容（支持8種語言）
工具二：有道翻譯
有道翻譯提供詳細的釋義和例句，幫助理解詞彙用法。 且有道可以直接導入PDF檔案，如果想要整個檔案內容的翻譯，直接點擊檔案翻譯，將需要翻譯的內容上傳即可。
以上兩款工具均可跟PDFtoPDF線上ocr文字選取工具相結合使用，建議大家自行試用選擇適合自己的工具，讓我們更輕鬆的學習。
二：記筆記技巧&後續整理複習管道
說到記筆記，速度很重要，稍慢一點，就會錯過重點，跟不上老師後續的講課內容。 相信每個人都有自己記筆記的習慣，但不論留學生習慣用哪種方法記錄老師授課內容，只需要找到自己最順手的管道即可，不然會很大程度上影響你的記錄速度。 下麵介紹幾種，大家可以參考借鑒，組合使用，提高課堂記錄效率。
如何提高記筆記的效率：四個小技巧
使用縮寫和符號，高效記錄
學會使用常見的縮寫和符號，以加快記筆記的速度。 這裡為大家準備了一份縮寫清單，感興趣的朋友可用於參攷：wish.with.tw
遠離電子設備，專注紙質筆記
科學研究表明，使用電子設備記筆記容易分散注意力，因為荧幕的色彩和不斷彈出的資訊會讓你無法集中精神。 囙此，儘量選擇紙筆進行記錄，專注聽課，避免在記筆記時被打斷，從而更好地理解課程內容。
標記重點，複習時高效選取資訊
學會識別課程中的重點內容，可以用不同顏色、符號標記。 在之後的複
習過程中，可以優先查看這些重點，而不用每次都從頭到尾閱讀所有筆記。 這種方法能够幫助你迅速抓住覈心內容，提高學習效率。
構建思維模型，精煉筆記內容
做筆記不僅僅是抄寫課堂上的內容，而是要通過整理資訊，建立自己的思維模型。 在聽課時，試著理解“為什麼”以及“如何運作”，並將這些理解用自己的話寫在紙上。 通過這種管道，即使內容少了，但理解會更深入，記憶也會更加牢固，能在考試和工作中靈活運用所學知識。
重視課後整理與複習，及時消化知識
上完課後儘量在1-2天內進行複習，可以通過重聽錄音、整理筆記等管道鞏固當天學到的知識。 這樣可以按照自己的節奏吸收內容，不用擔心跟不上課程進度。 通過這種及時複習，可以幫助你在期末複習時更輕鬆。
平時理解透徹，考試輕鬆應對
平時就要確保理解每個知識點。 把複習時間分散到整個學期，而不是集中在最後幾天突擊複習。 這樣期末考試前只需要回顧和加強記憶，而不會陷入疲勞戰。 對課堂上不懂的內容及時消化，複習時會更得心應手。
獨立完成課程練習，查漏補缺
做練習（如Tutorial或課後習題）時，儘量先獨立完成，然後再對照答案，分析錯誤的地方並進行針對性複習。 這能幫助你發現薄弱環節，逐步提高理解力。
利用past paper（歷年真題）和模擬考試
不論是在英美等國家還是其他地方，歷年考試真題（past paper）都是非常寶貴的複習資料。 認真研究這些真題，因為考試的考點和題型常常有相似之處。 儘量在考前進行幾次模擬考試（嚴格限時），不僅能熟悉考試流程，還能提高答題速度和自信心。
規劃詳細的複習計畫，逐步推進
考試前一個月製定一個詳細的複習計畫，確保每天有條不紊地完成任務。 避免熬夜，合理安排複習時段，保持良好的學習狀態。 計畫越詳細，複習時就越有目標，不會感到手忙腳亂。
靈活應對考試難題，培養主動思維
各國的考試風格不盡相同，有的側重記憶，有的注重分析和應用。 要習慣於通過複習課件、教材、seminar練習等不同資料來補充學習，不要死記硬背，而是理解概念、練習思維發散和問題解决能力。 嘗試類比實際考試情景，熟悉考場的答題節奏。
考前突擊小技巧
如果複習時間有限，試著集中精力研究重點題型和容易出錯的部分。 可以找學長學姐、導師或學習小組進行考前衝刺，一起梳理重點和難點，快速補缺。 找一個能幫你整理past paper和關鍵知識點的學習夥伴，也能大大提升複習效率。
Q&A
Q：PDFtoPDF工具只有掃描件轉文字檔的功能嗎？
A：現時是的，後續還會新增翻譯功能，更大程度上提升您的學習效率。 若有其他問題可點擊此處瞭解更多相關內容，也可通過郵箱： pdftopdf@leqi.ai 進行迴響。
Q：一上課就緊張，開不了口跟同學和老師交流，有什麼好方法嗎？
A：留學生在新環境中感到緊張是很常見的現象，尤其是在需要開口與同學和老師交流時。 以下是一些有效的方法，可以幫助留學生克服緊張情緒，更自信地參與課堂討論：
1. 提前準備
預習課程內容：課前閱讀相關材料，瞭解即將學習的內容，這樣在課堂上會更有信心。
準備問題和觀點：提前思考可能的討論話題，並準備好一些問題或觀點，以便在課堂上發言。
2. 小步驟開始
從簡單的互動開始：先從小的互動開始，比如點頭、微笑、眼神交流等，逐漸新增互動的複雜度。
當融入環境不那麼緊張之後，再嘗試主動舉手回答簡單問題。 不要害怕回答錯誤是關鍵，只有回答了老師和同學才能更好的幫助你。
Q: 如果上課時遇到聽不懂的內容，該如何應對？
A: 這是很多留學生在初到國外時都會遇到的挑戰，但不用太擔心，可以從以下幾方面入手：
錄音上課內容：上課時專注聽教授講解，如果遇到聽不懂的單詞，不要急著記，避免囙此錯過後面的內容。 關鍵是抓住每句話的大意，從整體上理解教授在說什麼。 可以從理解一句話的意思開始，逐漸過渡到理解一段話甚至整節課的內容。 一開始可能只能聽懂10%、20%甚至30%，這都很正常，不必過於焦慮。 想要百分之百無障礙聽懂，甚至是母語者也不容易做到，慢慢練習就好。
課後複習錄音：回家後可以重新聽課堂錄音，仔細扣每句話，查找沒聽懂的詞彙，並把它們記下來。 把查到的新詞背下來，逐漸積累詞彙量。 此外，跟著錄音複述教授的講解，這樣可以幫助你强化理解，並提升聽力和口語能力。
課前預習：在上課前，可以先看看教材和老師發的資料，尤其是一些專有名詞，可以提前查閱和理解。 這樣上課時會更加從容，不會因為某個詞沒聽懂而陷入困惑。
不要過度依賴聽譯軟件：聽譯軟件雖然方便，但不能替代你對語言的真實理解和掌握。 通過主動練習和積累，你會發現自己聽懂內容的速度和準確度都有明顯提升。