儿童数学培养之六 10以内加减法的逆向思维训练（填横线或括号）

我一向喜欢做事一步一步慢慢来，不急功近利。孩子的数学培养，更需要有条理地慢慢来。带孩子学任何东西，事先让孩子明白是什么、为什么、怎么用很重要。比如说加法，什么是加法，为什么用加法，怎么加，只有先弄明白这些，才可能在以后的加法学习中触类旁通、举一反三。

我们前面讲了怎么做1-10数字启蒙，10以内的加法和减法，以及10以内加减的心算，接下来还是不教下一步的计算，而是带孩子做10以内加减法（填横线或填括号）。如下图所示：

为什么选择做这个？练习逆向思维的能力。通过做这个帮助孩子琢磨清楚加减各数字之间的大小关系。从我们成人思维来看，这题目再容易不过了，实际给孩子做，结果可能很不如意。孩子一直在探索世界，这也是其中的探索之一。那么怎么帮助他们探索呢？

以第一题为例，____ -6=4，让孩子先观察横线中应该填上什么数字，填对了之后让孩子观察这3个数字的关系，让他想想有什么办法可以直接得出横线中的答案。如果孩子能很快想出来，恭喜你，他思维很清晰，有点天赋，前面的工作没白做。如果他一时想不出来，那也不要生气，因为他脑袋还没完全发育好，会糊涂很正常。接下来咱们就用实物（小球）来帮助他理清楚。画一个圈或拿一个小筐，告诉他，这圈里或筐里原本有一些小球，给了他6个小球后，还剩下4个，问他原来这圈里或筐里有多少个小球？陪孩子多练几次，千万不能着急，不要孩子一出错就觉得他傻，这么简单都不会！实际上，一代比一代强，咱们在他这个年龄时可能远不如他们！

其它如 8-__=3、 __+5=9一样跟孩子慢慢玩游戏，玩明白之后再适当让孩子做一些纸上训练，不要多，一天10几道就够了。每天做一点，坚持一段时间，你会发现虽然还是停留在10以内加减，但他思维已经开阔多了，也更会思考了。