一次失败的投票罢免行动

虽然兲朝并没有建立起真正的民主制度，但在日常生活中，其实大家有时还是能碰到各种各样的投票。以我自己而言，其中最令我难忘、最令我自责也最让我反思的一次投票，发生在我上高三的时候。

正如我在另一篇文章里提到的那样，高三时，县教委把全县普高文科班的尖子生抽出来，专门办了个强化班。而我们的授课老师，要么县里各科的教研室主任，要么就是教研室骨干。他们都是很优秀的老师，我们的班主任兼数学老师，也特别的尽职尽责，简直就是一门心思全放到了我们这个班上。（他可不像苟晶的班主任那样，做出那么伤害学生的事情，还要学生对他感恩戴德。）

我们班的地理老师是一位非常特别的人。每次上课，他都两眼放光，口若悬河，但他很少讲地理方面的知识，而是跟我们各种侃大山，而且每堂课都侃得全班同学兴奋不已。在紧张的备考过程中，碰到一位这么有趣的老师，大家都很喜欢。

非常神奇的是，虽然他很少讲地理知识，但我们班同学的地理成绩并不差。平常的各种测验和考试，不管是哪里出题，班上同学的地理成绩都还算拿得出手。他似乎非常成功地调动了大家的学习——或者说自学——兴趣。

但是，我们的班主任主张讲课必须围绕高考展开，他一点都不喜欢地理老师在课堂上侃大山。有好几次，我们在地理课上正听得起劲，忽然发现地理老师眼睛里的光芒变得黯淡下来。顺着他的目光望去，我们看到了班主任老师从窗外走过，一脸阴沉。

终于，班主任觉得必须改变这种状况。他决定在班上发起一次投票行动，让同学们在纸条上写出自己最不满意的老师的名字，然后他向教委反映我们的意见，给我们换老师。

全班同学都知道他的目的是赶走地理老师。

可是，就连我这个认真学习的好学生，都觉得地理老师很有趣，舍不得让他走。我握着手里的笔，实在不忍心写下他的名字。

辗转再三，我决定让别人去做那个赶走地理老师的恶人，至于我，就随便写个其他老师的名字交差吧。

可是写哪位老师的名字呢？

平心而论，我对另外几位授课老师的教学都很满意。

思来想去，我自以为是地想出一个折衷办法：写最不可能被罢免的英语老师的名字吧。他的英语发音无可挑剔，在教学中注重培养学生全方位的语言能力，而不是搞题海战术。他的教学水平之优秀是有目共睹的，想必不会有其他同学写他的名字，我以为。

最后的投票结果，让我伤心坏了：得票最多的，恰恰是我以为最不可能被罢免的英语老师。看起来，似乎有不少同学都跟我一样自以为是地作出了相似的选择。

英语老师给我们上最后一堂课的神情，我至今无法忘记。他并没有怨恨我们投他的票，不，他是一位非常宽容的老师。他只是黯然神伤。想到这么好的老师要离开大家，很多同学也都黯然神伤。可是没有办法，我们自己犯下的错误，必须由我们自己承担这个后果。

虽然事情过去了这么多年，虽然我们的英语老师可能现在都不记得这件事情了，但如果我能碰到他，我多想对他说一声“对不起”啊。

英语老师离开之后，我们换了一位搞题海战术的新老师，英语课变得索然无味了。

而地理老师在经历了这次罢免风波后，也不太敢像以前那样在课堂上任意发挥，地理课的趣味性也降低了很多。

现在回想起来，我觉得当初我们或许应该更真诚地跟班主任老师沟通一下，说出我们对地理老师的真实看法。那样的话，也许就不会“误伤”我们的英语老师，同时也能留住地理老师了。

可是，我们又那么敬畏我们的班主任老师，他对地理老师的强烈不满，大家也都心知肚明。在这样的情况下，还有多少人敢说出自己的心里话呢？

投票这件事，看起来很简单，但其中涉及的各种心理因素其实非常复杂。

我相信，即使是在民主国家，类似的现象也是会发生的。

如果以后还能碰到这样的投票，我希望自己做一个真诚的人，如果实在不知道该如何取舍，那就投弃权票吧。那样的话，我至少不会内疚至今。

我不记得当年有没有弃权票这个选项，很可能是没有的，要么就是我们不知道可以这么投票。