7月3日：香港教育革新紀念日

2022 年 9 月 15 日

1860年7月3日，香港教育局正式通過《教育革新計劃》，標誌著香港公眾教育由教會控制發展為世俗教育的新階段。

位於香港中環鴨巴甸街與荷李活道交界的中央書院（其後稱為皇仁書院），在「教育革新計劃」通過後於1862年正式成立

香港成為英國殖民地之初，英國並沒有在香港建立正式的教育制度，只是鼓勵私塾和教會辦學。自1842至年1866年間，西方新教教會派遣傳教士來港，借辦學為手段，其實主要是向年幼的華人子女灌輸基督教，招攬華人信徒，並致力培訓本地傳教士，天主教的教育則主要旨在牧養歐藉教徒子女。

自香港開埠以來，在教育事業發展方面，政府雖然盡量和教會合作，配合辦學，但作為殖民地管治者的港英政府，在不同階段，扮演著不同的角色。早期由於人口少、學生不多，教育方面只因應環境所需，未有穩定和清晰的藍圖，眼見教會人士熱心開辦教育，政府就悉隨尊便，樂見其成，而華人市民亦只能對借教育工作傳教的教會採取容忍態度。

到了1850年代，中國大陸太平天國戰亂，大量中國移民湧進香港，香港人口急劇增加，對外商業貿易急速發展，政府和商行都需要掌握大量雙語人才。此時英國正推動宗教和教育分離的世俗化教育，這亦影響了香港。在1854至1859年期間，港督寶靈主張世俗化教育，他於1857年委任德國禮賢會傳教士羅存列為監督學院，巡查當時13間受資助的中文書墊，並在1859年根據視學結果，制定了《皇家書館則例》，對政府資助的學校進行規管，自此改善了辦學環境。

港督羅便臣於1859年到任，他鑑於當時教育深受教會所控制，銳意改革教育，於是在1860年將當時的教育委員會改組成教育諮詢委員會（又稱教育局），重用漢學家理雅各博士。理雅各倡議「教育革新計劃」，把官辦教育由宗教教育轉變為世俗教育。停辦位於維多利亞城內的皇家書館，集中於中央書院，推行英語教育和不涉及宗教內容的知識，為社會提供英語人才。

1860年7月3日，教育局正式通過「教育革新計劃」，標誌著香港公眾教育正式由教會控制發展為世俗教育的新階段。其後於1862年正式成立中央書院（今皇仁書院），成為香港首間官立學校。政府在英國招聘教育家史釗活來港擔任首任掌院，校政完全不受教會干預。隨後於1865年，香港教育司署成立，史釗活兼任司長，把本地制定教育政策的發展權，從教會等辦學團體手上收回。然而，英國政府批准辦學團體依然可以因應其辦學理念和自主權掌控學校，傳教科目沒有完全被禁止，香港的教會學校發展仍然蓬勃。

直至2004年，立法會通過《校本條例》，要求學校增加透明度，在2011年7月前校董會須加入教師、家長及校友校董，辦學團體代表比例則減至六成。此條例遭天主教及基督教辦學團體激烈反對，恐怕在教育範疇教會勢力的既得利益會被削弱，其「教育在於傳教」的辦學理念會被逼改變，於是持續不斷興起訴訟，圖作垂死掙扎。2011年10月20日，終審法院判處天主教教區敗訴，結束長達6年的訴訟，令教會辦學團體失去對屬下學校的全面控制，進一步實現世俗教育。