親子共讀《十二生肖的故事》
很久很久以前,人們常常記不得自己出生在哪一年、算不清自己幾歲,於是玉皇大帝想舉辦動物渡河比賽,獲得前十二名的動物,各能代表一個年份,如此一來只要記自己生於哪個動物年,就能算出幾歲了!玉皇大帝趕緊請土地公幫忙發布比賽消息。
當時老鼠跟貓是很好的朋友,他們很想參加卻不會游泳,於是貓提議找牛合作,讓牛載他們渡河,而他們倆負責幫牛指路,牛也欣然同意。
比賽當天,牛、貓和鼠提早來到河邊準備,貓和老鼠爬上牛背,牛便下水渡河,愛睡覺的貓很快就在牛背上睡著了。老鼠在途中把貓推下水,隨後鑽進牛耳朵裡為牛加油,等牛一上岸,老鼠突然跳出搶先衝過終點線,奪下第一,牛只能屈居第二,氣得他老瞪著大眼睛。
接著老虎抵達終點,排到第三名。過了一會,忽然起大風,龍從天而降,眼見就要抵達終點,一蹦一跳的兔子竟然半路殺出,拿下第四名!不會游泳的他一路靠著踩別人的背渡河的。而龍只能落居第五,玉皇大帝好奇問龍怎麼這麼慢,原來龍早上先趕去遙遠的南海主持了下雨典禮,所以才這麼晚到。
馬蹄揚起大量塵土,馬就快到了,沒想到蛇猛然鑽出,得到第六名,馬不僅輸給了蛇,還被嚇壞從此變得很膽小;羊、猴和雞撿了一根木頭,把木頭當船,通力合作划船渡河得了八、九、十名;狗因為愛玩水,耽誤了時間,最後只拿到第十一名;第十二名由貪吃的豬拿下。
等比賽結束了,貓才姍姍來遲,只能排到第十三名,氣炸的貓追著老鼠跑,從此以後老鼠只能提心吊膽,過著躲躲藏藏的日子。
本書改編自傳統民間故事,咪咪覺得故事說起來頗有「說書」的感覺,十二生肖的動物並非各個是主角,有的戲份多,有的戲分少,每小段故事只有一個重點,或說一小波高潮,會讓人期待,也會讓人莞爾,這跟平常的「鋪陳-引發事件-高潮-回落-結局」的故事情節不太一樣,算是一個本書的特別之處。
不過,正因為這是一個多數人都聽過的故事,要如何在不大幅改動內容的情況下,還能讓讀者覺得有新意呢?咪咪覺得本書的圖畫讓故事增色不少,作者的畫工自然不在話下,小至人物的服色表情,大至百位角色的場景配置,都經過精心的設計和照顧。也因此即使文字裡讀到的主角就那幾個,圖畫中大部分的人(或動物)都有看點,圖中到處藏了有趣的小細節,而且有些還特別搞笑!
除了圖畫中的細節,作者還創造了幾個特別的場景,賦予讀者全新的想像。例如動物們在掛著燈籠的茶館裡泡茶討論渡河比賽,非常有新年的節慶感;又如龍主持的下雨典禮,原來風雨雷電是由天氣小組共同掌管的呀!這些場景雖天外飛來一筆,卻又讓人覺得相當合理,有如節奏分明的搞笑電影,看完身心舒暢!
咪咪趁著今年小年夜提早放假,帶好好到板橋石雕公園玩耍,這個公園有十二生肖的石雕,每座雕像造型圓潤可愛,錯落在樹下的小步道區,我們沿著生肖的排序走,當走到哪個生肖前面,咪咪就請好好講那個生肖的故事。好好雖然只有聽過這個故事兩次,但是他幾乎能記得全部內容,講完的那一刻,他好有成就感!
新年活動當然少不了寫春聯,去年虎年我們玩虎頭剪紙,今年我們改畫毛毛兔春聯,非常容易畫,而且效果也很棒!準備的材料為春聯紅紙、廣告顏料、舊牙刷、簽字筆與麥克筆。
親子共讀小技巧:讓孩子講故事給你聽
有些繪本的故事性很強、節奏分明或屬於傳統的三角形情節結構(鋪陳-引發事件-高潮-回落-結尾),這些類型的故事都很適合讓孩子練習講故事給大人聽。
用鼓勵、引導的方式讓孩子用自己的話重述故事可以考驗孩子的專注度、理解程度、組織能力和口語表達能力,讓孩子自己完成這項任務,會很有成就感唷!
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