墙与教育

聊聊墙吧，在墙外聊。

从万里长城到防火大墙，虚实相生，背后的逻辑其实一致：挡。

城与墙，有没有必要性？从来有。

国之墙是墙，暗网如何不是？电影分级本质上也是，内测邀请码注册，何尝不是。不谈软硬不分情境，只说政治之墙该解，总不厚道，且不现实。偶尔有学生问到，我一般都会反问，如果你负责国安，你要不要盖墙？答案大多是要，学生不傻的。

当然，作为还算了解过墙的人之一，现在这墙的精准程度防控尺度，也实在是不敢恭维。

且真正的墙，其实是大唐气象，清濯缨浊濯足，我可无所不包，提这层面，是因为理想也该是方向，这点，在此刻华夏，个人感受是，忘记了。

教育界有一句名言，教，是为了不教。

那么，对于有问题的内容，是否也本该：挡，是为了不挡。

偌大中国，全然不挡，难以撑目前；全然死挡，则必无以应明日。而做教师，见过学生自逾墙后脑子被踏坏的，见过无知于墙懵懂迷糊的，近几年，还颇听过各类举报的……因为不能明谈，挡与不挡间，施教太多难。不教为何挡，不一起讨论该不该挡如何挡，因为没了理想，所有人一起忘记初心，是自然而然了。

但，为教的理想视角，我所见是：无论如何，在教育视角，错过或甚至不曾经过GPT等这波风潮的16-18岁大多大陆高中生，和正在经历这波体验这波的同龄高中生，根本上，已经无法在同一个星球上，以同一个起跑线竞争。

但，GPT与大陆香港，是双向互BAN的……多大仇多大怨呀，理想的人类教育呢？人类的教育理想呢？聊以自慰的只能是，理想因愈大难度而有愈高价值。

所以，得其时，一度在校内整体部署Google生态；不得其时，就在自己能做的范围更多引介前沿。捞一条鱼，算一条鱼，聊胜于无。