就当是我的日记了

最近无意中发现了中国数字时代的网页，刚开始以为是个gov管控的新闻平台，仔细读了读文章内容才明白恰恰相反是个宝藏平台，看到了方方日记的专题，汇聚了多篇文章，来信回信几个来回实在是有意思，当时话题最热的时候忙着干别的七七八八的事儿，现在热度已过，我却想自顾自地聊聊这件事儿，就当是我的日记了。

对作家这个词接触不多，我特地百度一下作家含义，结果很失望。一个说，作家就是有使命感，用优秀作品鼓舞人、激励人的人！另一个说，作家是弘扬主旋律，传播正能量的。

我没去过现场，是真是假，我不知道，就全当是真的。

网上两派声音；到底谁对谁错？我这个高中生也不清楚，更不知道该站在哪边。

今天时代已经不是那个时代，鲁迅时代的使命还是今天作家全部使命吗？在一个光明时代，作家的主要精力是多用在提振民族精气神上，还是一味地聚焦不足之处，不停地揭露和追问呢？这个问题，我答不上来，您肯定能。您是作家！

像西方某个国家那样把人民放弃了，武汉会是个什么样呢？疫情面前，如果西方国家对我们说三道回也就罢了，因为他们兽性未改，既便他们骂我们是病夫，我们也不计较，人不能和兽计较。可是对于方方阿姨您，大家真是一点心里准备都没有啊，您是生在新中国，长在红旗下，您是吃武汉粮、喝长江水活着的！年轻人不懂事，说几句自己国家怪话就当他不懂事罢了，您65岁了，怎么也与众不同呢？

以上是几段是《一位高中生给“方方阿姨”的信》的节选，现在看着”颇有意思“，当时也是激起了很大的波澜，引出了很多人给这位高中生的回信，对这位学生的指责声音也很多，但在这里我想运用社会学的想象力，将他个人的行为代入社会大背景去做分析思考，希望对这个孩子多些同情和理解。

他是绝大多数中国孩子的缩影，从小接受着正式教育，信息获取渠道狭窄且同质化的可怜家长，学校老师，教科书，网上舆论环境，大街小巷随处可见的‘正能量’都在一遍一遍地灌输和加强着同一套认知，不知道墙外的世界是什么样子的，甚至都不知道墙的存在，以为自己看到的就是全部；从小学时上公开课全班一起假惺惺地表演，到高中每一次‘正能量’的作文，假面具戴的久了，终究成为了自己的一部分，说假大空 也成了习惯，毕竟要应付的场合可一点也没变少，大学有躲不开的思政课，还有逼着你实名写对于香港问题和NBA事件看法的形势政策课；学校里没有一门课教他们怎么理性论证，怎么鉴别信息，怎么质疑，怎么看待政府和公民的关系，课本上常常一句 “毋庸置疑”就把一切盖棺定论。

面对这样的环境，他怎么能不成为一个民族主义者，怎么能不对方方发出明嘲暗讽的谴责呢？

2021.1.17