写论文的日子(12) I 指导教授篇- 记录冯教授与我对指导关系的思考

这篇打了很久，也删减了很多次。原本打算写篇文章，大赞自己的指导教授，但越写越觉得卡，因为我就不是那种会写长篇来对某人歌功颂德的人。但冯教授确实是很棒的教授，还是希望能够记录自己对冯教授的想法，以及我对于指导关系的一些思考。

真诚且实际

冯教授很表里一致。无论是她在课堂所教的，或是她跟我们所传达的想法，基本上都是她本身正在落实的事情。例如：她常常都说：「有什么问题，就直接问我。」这句话是真的，我们是可以询问她任何的问题，而且教授也会很真诚地提出她的回应，而非为了塑造自己表面的民主形象而采取的说辞。

作为指导学生，我不用一直去耗费心思去揣测教授的想法，因为她不会经常依据自己的心情或喜好，随时变动自己的想法或原则，而让学生感到混乱，或是有疑惑也不必担心询问后，会被教授盯上，抑或是被敷衍对待。而且她对每个学生的态度都是如此，不会有差别待遇。

另外，我蛮常听到有些研究生会说，指导教授常常在不甚理解学生论文的情况下，又要提出很多很不切实际、难以操作的想法，并可能丢下一句：「你一定行的！」就把学生给打发走了。但冯教授并不会。虽然她也不是在每一次meeting前就能够把学生的东西给读完，但她至少在提出意见的时候，会很务实地考量到学生的状况，也会根据学生的状况，调整自己的期待。

划定界限却不令人感到不适

我后来慢慢意识到，一开始对她产生「难以亲近」的印象，大概是源自于冯教授是一个非常有界限的人。她不是那种会无限上纲地满足学生需求，或是为了配合学生，而舍弃自身原则的人，也就是说，她是会拒绝学生的教授。

在我过去所处的环境里，一旦被拒绝，就是一种不被「认可」的体现，因此会让我觉得只要对方对我「划界线」，就会纠结自己是否被否定、被讨厌。但冯教授在拒绝，在划定界线的过程中，并不是硬生生地把对方拒于门外，而是会理解，并且很温和的提出自己的考量，试图让对方理解她拒绝的缘由。若对方有不同的看法，她也会跟对方讨论。

因此，在被冯教授「划界线」的过程中，我反而不觉得不舒服，或是被否定、被讨厌，而是能理解，并且接受。我赫然发现，原来划界线也有让对方感到舒服的方法。这样的正向经验，也让过去不懂得划界线的自己，从冯教授身上学习到一些方法，同时也会开始懂得去理解，每个对自己划界限的人背后的需求，而不只是沉浸于自己被拒绝的难过。

让学生自由发挥

在指导合约里面有一行字写道：「学生才是论文的主体」。冯教授其实不太会「指示」学生「应该」要怎么写论文，或是「操控」学生的研究方向。比起「指导教授」，她更像是一名「读者」，所以她经常都是以一个读者的角度，提出她看完文章后的思考和困惑。但并不是强迫我们做修改，而是要我们多思考，并且把论述表达得更清楚。

这样的指导方式，虽然有时候真的会让我觉得很迷惘，因为很难在教授身上得到标准答案。但可贵的地方在于，写作的过程是充满弹性的，而且最终梳理出来的文字，绝对是由自己经过阅读和思考后，所产出的字句，内容更贴近学生本身的思考。

比起更强硬的制定研究框架与方向的指导风格，我觉得这才是研究思考的训练啊！既可以做自己喜欢的主题，也能够保有自己的思考与创意。

持续反思指导关系

我仍然觉得冯教授是一个气场很强的人，但她散发的气场不是为了刻意压制别人而刻意营造的形象，而是一种稳稳的、不急不躁，做任何事情都会经过很慎重的思考的智慧。这或许跟她爱反思的个性有关吧？

冯教授是我少数听到会反思指导关系的教授。冯教授常跟我们分享，她觉得指导教授与指导学生的关系是很微妙的。她即希望鼓励学生，但有的时候又需要鞭策学生，任何一部分拿捏得不够好，都会让指导关系走向尴尬的局面。

也因为有在反思与学生之间的关系，身为她的学生，不只是从她身上学到如何作研究，同时也学习到教授思考问题的方式，甚至是面对事情的态度。

我对论文指导的一些心得与反思

我曾听过这样的一个比喻，研究所犹如职场，而指导教授即是「老板」。 「老板」要求学生做什么，学生就必得服从，否则就会遭到刁难，甚至无法毕业。如同在职场上，与老板对抗的职员，必容易遭受老板的刁难，甚至资遣。

在研究所期间，能够体验到职场的现实与人情冷暖，并非全然的坏事。建立一些现实感，有时候还是有必要的。但我认为，大学毕竟还是一个教育场所，而教授仍然有教育的职责。我曾经历，也曾耳闻很多的指导教授对学生的剥削与压榨，甚至是刁难，似乎有点违背教育的本质。更可怕的是，这些指导方式，是会不断被承袭下去的。

虽然我并不是教授，无法全然理解教授本身的难处，也不是教育工作者，更不敢高谈自己的教育理念，但作为一位学生，我还是期待能够在大学中，不只是学习更多知识，建立我对于人性的思考，也能得到更多正向的人格锻炼。而不是在剥削的「劳动关系」下，痛苦又为了应付教授而消耗探索新知的欲望的状态下毕业，最终自己也不小心把这些剥削视为理所当然。

说实在，我觉得自己还蛮幸运的，毕竟在我对于现实教育的失望中，仍然能碰到冯教授这样的教育工作者，而且我也确实从教授身上学习不少，也影响我思考问题的方式，以及自己对于人性、现实等各方面的想法与行动。